資訊標(biāo)題:烏魯木齊托福機(jī)構(gòu)
烏魯木齊托福是烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),烏魯木齊市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校分布烏魯木齊市天山區(qū),沙依巴克區(qū),新市區(qū),水磨溝區(qū),頭屯河區(qū),達(dá)坂城區(qū),米東區(qū),烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
如果不停地打斷其話語(yǔ)連貫性,不但會(huì)導(dǎo)致他們無(wú)法流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn),而且更嚴(yán)重的是,會(huì)打擊他們用英語(yǔ)表達(dá)的信心和積極性,從而影響口語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。
A: Where do you come from?B: Chengdu
141. What day is today? 今天星期幾?
It has a great element of awkwardness and the family has a fantastic sense ofhumour for sending it in.
請(qǐng)求管理器:這個(gè)子系統(tǒng)管理從客戶端發(fā)送過(guò)來(lái)的搜索請(qǐng)求并把搜索請(qǐng)求分發(fā)到搜索子系統(tǒng)中。
印度人和阿拉伯人懂得希臘人所揭示的對(duì)于數(shù)學(xué)證明的那種全然新穎的想法。
再參照一些商務(wù)英語(yǔ)的對(duì)話資料,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的商務(wù)用法進(jìn)行模仿訓(xùn)練,商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)也就如同家常便飯。
rut n. 老規(guī)矩,慣例,老一套
suit v. 適合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付違約金嗎?
How much should I pay for breaching the agreement7
我應(yīng)該為違反協(xié)議付多少錢?
compensate v. 補(bǔ)償
contract n. 合同
breach v. (對(duì)法律等的)破壞,違反
agreement n. 協(xié)議,合同
The goods will be sent in accordance with your instructions.
根據(jù)創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào)的要求,開發(fā)和構(gòu)架創(chuàng)意概念。
在世界大多數(shù)地區(qū),文化最初是在以吃飽飯為主要目的的人群中,按照農(nóng)耕社會(huì)的生活節(jié)奏發(fā)展起來(lái)的。
Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)一直以較高的速度向前發(fā)展。
把經(jīng)典單詞,句子制作成海報(bào),貼在家里顯眼的地方,提醒自己,英語(yǔ)學(xué)無(wú)止境!
威廉做事從來(lái)不匆忙,他總是從從容容地做每一件事。
3.to talk over : (to discuss. Consider)
【說(shuō)明:】to talk over(講座,商量)指講座、會(huì)商尚未實(shí)施的計(jì)劃或問(wèn)題,或以商談?wù)f服,使別人贊成自己的計(jì)劃。后面的受詞如果是名詞,應(yīng)放在over之后,如果是代名詞,則放在over之前,如My husband talked me over. (我的丈夫說(shuō)服了我。)
【例:】
(1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.
而一個(gè)在英語(yǔ)環(huán)境下頻繁被要求“plan”的人,會(huì)理所當(dāng)然地常常使用“plan”這個(gè)英語(yǔ)詞匯來(lái)代替“方案”。
像瘋子一樣的大聲讀出來(lái)。
平時(shí)多用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流。
2、為考生和考生溝通交流的部分,通過(guò)抽取卡片的方式,來(lái)描述上面的內(nèi)容和回答問(wèn)題。
烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校