資訊標(biāo)題：2020揚(yáng)州有托福培訓(xùn)嗎？
揚(yáng)州托福是揚(yáng)州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，揚(yáng)州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，揚(yáng)州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
揚(yáng)州托福培訓(xùn)學(xué)校分布揚(yáng)州市廣陵區(qū),邗江區(qū),江都區(qū),儀征市,高郵市,寶應(yīng)縣等地,是揚(yáng)州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【派】journalism（n. 新聞業(yè)，新聞工作）；journalist（n. 新聞工作者）
【搭】buddy system 各負(fù)責(zé)另一人之安全的兩人同行制
【例】Many people consider John Watson to be the founder of behaviorism. 很多人認(rèn)為約翰沃森是行為主義的創(chuàng)始人。
還可以這樣說:
O You will be impressed by our improved products.
我們改良后的產(chǎn)品一定會令您印象深刻。
對方可能這樣回答:
O It\'s very nice of you to do so.感謝您為我們介紹。
What do you think of it?
您覺得怎么樣?
還可以這樣說:
O Could we know your comments on our products?
您對我們的產(chǎn)品評價如何?
對方可能這樣回答:
O It\'s the best I have seen so far.這是目前我見過比較好的。
【例】A: Hey, Dan, do you think you might hurry up just a bit? You've been from that sandwich counter forever. And you know, I've got class in ten minutes, and so do you, by the way…
我?guī)闳タ茨愕乃饺宿k公室。
He must be there now, isn\'t he?
It must be going to rain tomorrow, won\'t it?
快速記憶表
陳述部分的謂語 疑問部分
I aren\'t I
Wish may +主語
no,nothing,nobody,never,
few, seldom, hardly, 肯定含義
rarely, little等否定
含義的詞
ought to（肯定的） shouldn\'t/ oughtn\'t +主語
have to+v.(had to+v.) don\'t +主語(didn\'t +主語)
used to didn\'t +主語或 usedn\'t +主語
had better + v. hadn\'t you
would rather + v. wouldn\'t +主語
you\'d like to + v. wouldn\'t +主語
must 根據(jù)實(shí)際情況而定
感嘆句中 be +主語
Neither…nor,
either…or 連接的根 據(jù)其實(shí)際邏輯意義而定
并列主語
指示代詞或不定代詞
everything,that, 主語用it
nothing,this
并列復(fù)合句 謂語根據(jù)鄰近從句的謂語而定
定語從句,賓語從句的
主從復(fù)合句 根據(jù)主句的謂語而定
think,believe,expect,
suppose,imagine等引導(dǎo) 與賓語從句相對應(yīng)的從句
抗議者們在許多主要的十字路口設(shè)置了路障。
【記】詞根記憶：pro（向前）＋ject（扔）→向前投影→放映
A new semester, a new learning task, a new teacher. My teacher, I can live up to your hope, I will study hard! With the best result repay you!
He isforever talking about the friendly people, the clean atmosphere,thecloseness to nature and the gentle pace of living.
【記】詞根記憶：cata（下面）＋lyst（分開，分解）→起分解作用→催化劑
compel [kmpel] v. 驅(qū)使（drive）
lush [l] a. 茂盛的（flourishing）
It is said that Lucy has gone abroad. 據(jù)說露茜已經(jīng)出國了。
B：對不起，我乘的公交車被耽誤了。可是我很高興你有耐心。本周咱們再找時間見面可能會很困難。
在這樣的選詞和造句的原則下，我們面對一個話題，要考慮能說出來的信息總量有多少，之后把這些信息都寫出來，反復(fù)朗讀，并使用我給的錄音軟件來錄音，幫助自己不見得要背誦，但是至少要非常熟悉。
heading [hedalt] n. 標(biāo)題
語法不變成語感，到用時還是無能為力。
揚(yáng)州托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來揚(yáng)州托福培訓(xùn)學(xué)校
