資訊標(biāo)題：青島惜福鎮(zhèn)街道小兒編程培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

青島小兒編程信息 青島少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是青島青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，青島少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，青島少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

青島少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報(bào)道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國國際電臺CGTN的專門報(bào)道。

實(shí)際上，少兒編程與成人編程完全不同。
少兒編程”是個偽概念，面向孩子的程序編程也好，機(jī)器人編程也好，更像是一種邏輯訓(xùn)練游戲。

這不是第一次，媽媽覺得他有點(diǎn)瘋狂，任誰都不能相信一個小孩子要為自己報(bào)一個編程學(xué)習(xí)班。

國家統(tǒng)計(jì)局編制的2018年中國統(tǒng)計(jì)年鑒中，僅“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)”的就業(yè)人數(shù)就有395.4萬人，在統(tǒng)計(jì)的19個行業(yè)中排第13位。這一系列數(shù)據(jù)充分說明碼農(nóng)已不再是鳳毛麟角的崗位，已經(jīng)成為事實(shí)上的一種職業(yè)。

你會發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，Python 和 Scratch 的寫法就比 C 語言直觀多了。 這部分就是不同語言的特性部分。

高考結(jié)束，填報(bào)志愿成為考生和家長下一階段的重要選擇。已經(jīng)火爆的人工智能也將隨著高考志愿的填寫繼續(xù)火爆一把，計(jì)算機(jī)科學(xué)、自動化、機(jī)器人工程終于迎來了出頭之日。高校開設(shè)的人工智能專業(yè)也在2018年第一次面向高考生大規(guī)模招生。

粵嵌小創(chuàng)客編程提供全面專業(yè)的教學(xué)課程，并配有專門的教學(xué)設(shè)計(jì)、源碼及素材，可幫助老師更加輕松地進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程等科技教學(xué)。強(qiáng)力的師資力量能讓孩子們更有效率的學(xué)會這些編程，而粵嵌小創(chuàng)客編程也將為他們以后打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

課程以線下形式為主，課程主要分為三部分：Scratch編程、C/C++程序算法和Python程序開發(fā)。同樣，Scratch課程主要是讓兒童能更好的進(jìn)入編碼世界，而C/C++主要是NOIP的重要競賽項(xiàng)目。

3）要實(shí)現(xiàn)巫師往上飛，我們使用了“運(yùn)動”中的控件“將Y坐標(biāo)增加XX”，我們設(shè)定了增加3.

4）循環(huán)屬于“控制”，在“控制”分類中，選擇重復(fù)執(zhí)行這個框，將X，Y的兩個控件都包括在內(nèi)。

同時(shí)根據(jù)peerpressure（同儕壓力）理論，同伴間的互動可以有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性和競爭意識。

信息素養(yǎng)是生存發(fā)展不可或缺的基本素養(yǎng)。

2018年4月我國教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計(jì)劃》明確指出要“充分認(rèn)識提升信息素養(yǎng)對于落實(shí)立德樹人目標(biāo)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要作用，加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外一體化的信息技術(shù)知識、技能、應(yīng)用能力以及信息意識、信息倫理等方面的培育”。

也許你和他們一樣，對于編程只是略知一二，但我還是想要告訴你一件事：讓孩子學(xué)習(xí)編程，是對他們最好的投資！

很多家長，尤其是中學(xué)生家長，覺得孩子成績一般，想讓孩子在其他技能方面發(fā)展，就像讓孩子先學(xué)一下編程，以后學(xué)好計(jì)算機(jī)語言，當(dāng)個程序員。其實(shí)少兒編程，不是為了讓孩子以后當(dāng)“碼農(nóng)“，而是通過學(xué)習(xí)編程，鍛煉開發(fā)孩子的邏輯思維及解決問題的方式。就像學(xué)奧數(shù)、學(xué)圍棋一樣，只是方式不同，但是目標(biāo)一致，都是為了拓展邏輯思維的。

首先，讓我們把編程語言分為兩大類，一類是興趣類編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，不用擔(dān)心程序執(zhí)行效率不高，也不用考慮用戶的使用場景和平臺。另一類是工業(yè)類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來解決生活生產(chǎn)中的問題外，還需要考慮到用戶會在什么樣的場景下使用此軟件，以及產(chǎn)品的易用性。

日本一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，日本小學(xué)一至四年級的學(xué)生中，每10人就有1人定期參加編程培訓(xùn)。

這些需求驅(qū)使著未來將會出現(xiàn)一個特別火爆的職業(yè)---軟件工程師。他們輸入程序，由這些編輯好的軟件程序來具體操作，在過程中不斷優(yōu)化改進(jìn)。高科技產(chǎn)品的背后都離不開工程師們的研發(fā)和設(shè)計(jì)，所以說，未來的軟件工程師絕對是一個炙手可熱的職業(yè)。

然而，如果我們還想為自己和孩子的存在、為人生的未來保留一點(diǎn)控制權(quán)，就得跑得比算法更快，要在它們之前就認(rèn)識自己。

青島少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

青島少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

青島少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評選中屢獲殊榮。

青島少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)小兒編程就來青島少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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