資訊標題：南昌青云譜區(qū)學法語歐標A1A2的學校

法語培訓 南昌青云譜區(qū)法語歐標A1A2是南昌青云譜區(qū)法語歐標A1A2培訓學校的重點小語種專業(yè)，南昌市知名的法語歐標A1A2培訓學校，專業(yè)法語培訓學校，南昌青云譜區(qū)法語歐標A1A2培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

南昌青云譜區(qū)法語歐標A1A2培訓學校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),灣里區(qū),青山湖區(qū),八一廣場,八一大道,財富購物廣場,南昌縣,新建縣,安義縣,進賢縣等地,是南昌市極具影響力的法語歐標A1A2培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    法語音標：不要問我是什么元音 我總會學會獨立，音節(jié)有元音才有音節(jié)，有幾個元音就有幾個音節(jié)，音素組成音節(jié)，音節(jié)組成單詞 元音、輔音=元音音素、輔音音素

    當動詞不定式詞尾-ER前面是C或G時，為了讀音的需要，在變復數(shù)第一人稱時須將C變成 ,將G變成GE，如：commencer, manger等。

    法語音標：不要問我是什么元音 我總會學會獨立，音節(jié)有元音才有音節(jié)，有幾個元音就有幾個音節(jié)，音素組成音節(jié)，音節(jié)組成單詞 元音、輔音=元音音素、輔音音素

    法語的形容詞要和它所修飾名詞的性（陽性或陰性）和數(shù)（單數(shù)或復數(shù)）配合。品質(zhì)形容詞的位置不同，詞義也會截然不同，這些你都分得清楚嗎？

    在法語就業(yè)問題上，媒體們這幾年反復擺弄著倆詞“緊俏”和“吃香”，有時也會用“外企”和“高薪”。

南昌青云譜區(qū)學法語歐標A1A2的學校

    法語、德語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、俄語、日語、韓語、阿拉伯語是除英語之外在中國最受眾的九大外語了，它們有一個共同的名字“小語種”，這種稱呼未必精確，但我很喜歡，大未必佳，小更讓人覺得親切和有歸屬感。

南昌青云譜區(qū)學法語歐標A1A2的學校

    當動詞不定式詞尾-ER前面是C或G時，為了讀音的需要，在變復數(shù)第一人稱時須將C變成 ,將G變成GE，如：commencer, manger等。

    La ponctuation en franais est essentielle pour structurer la phrase et la rendre intelligible. Il est aussi primordial de matriser les quelques normes d’écriture de la ponctuation afin de respecter les standards établis et de pouvoir bien écrire.在法語中，標點是組成句子結構的基礎，并能使句子結構變得更加清晰。標點規(guī)則也是為了使書寫者都能遵循一定的規(guī)律，而更好去書寫的一種十分基本的準則。

    第一組動詞的直陳式現(xiàn)在時 以-ER結尾的動詞，如travailler, habiter, commnencer等屬于第一組動詞，其變位時規(guī) 則的。直陳式現(xiàn)在時的詞為如下： -e -ons -es -ez -e -ent ，Travailler ，je travaille nous travaillons ，tu travailles vous travaillez ，il/elle travaille ils/elles travaillent ，動詞復數(shù)第三人稱詞尾-ENT不發(fā)音。

    如果需要表示在一段時間內(nèi)（突然）發(fā)生了某事，而不是表示這件事在這段時間內(nèi)一直持續(xù)，要用「pendant」，列如：Ils se sont rencontrés pendant les vacances.他們在假期里碰到過了。

南昌青云譜區(qū)學法語歐標A1A2的學校

    La ponctuation en franais est essentielle pour structurer la phrase et la rendre intelligible. Il est aussi primordial de matriser les quelques normes d’écriture de la ponctuation afin de respecter les standards établis et de pouvoir bien écrire.在法語中，標點是組成句子結構的基礎，并能使句子結構變得更加清晰。標點規(guī)則也是為了使書寫者都能遵循一定的規(guī)律，而更好去書寫的一種十分基本的準則。

    La ponctuation en franais est essentielle pour structurer la phrase et la rendre intelligible. Il est aussi primordial de matriser les quelques normes d’écriture de la ponctuation afin de respecter les standards établis et de pouvoir bien écrire.在法語中，標點是組成句子結構的基礎，并能使句子結構變得更加清晰。標點規(guī)則也是為了使書寫者都能遵循一定的規(guī)律，而更好去書寫的一種十分基本的準則。

    然而，隨著這種構詞上相對的固定而來的是音韻上加強變化，這種變化在整個古法語時期一直快速進行。拉丁文開放音節(jié)的非固定讀重音母音大多會經(jīng)過一種雙元音化的加強變化（拉丁文的me變成mei、moi，最先念moy（重音在o上），后來念moe（重音在o上）、moe（重音在e上）、mwe（重音在e上），最后念mwa（重音在a上）。拉丁文的非重音節(jié)母音，除非在第一音節(jié)，否則會變?nèi)�，通常還會完全消失掉（videt變成veit，稍后又變成voit；五個音節(jié)的monasterium縮減為兩個音節(jié)的mostier）。

    有些第三組動詞過去分詞： avoir eu être été faire fait lire lu attendre attendu entendre entendu connatre connu vouloir voulu pouvoir pu savoir su voir vu boire bu falloir fallu pleuvoir plu prendre pris comprendre compris écrire écrit ，Bien, déjà, beaucoup, encore等副詞放在助動詞與過去分詞之間。如：Vous avez bien dit. ，作直接賓語或間接賓語的人稱代詞放在助動詞前：否定：Nous ne l’avons pas encore visité

    Pas question !!!絕對不行！沒門！這個不要跟 Pas de problème 弄混了。Pas de problème 意思是“沒問題”

    由于失去了元音尾就意味失去了最后一個音節(jié)，所以法語的重音只會落在最后一個音節(jié)上。而加泰羅尼亞語則有時在最后一個音節(jié)，有時在倒數(shù)第二個音節(jié)。對西班牙語葡萄牙語意大利語而言，重音大部分在倒數(shù)第二個音節(jié)上。

南昌青云譜區(qū)學法語歐標A1A2的學校

南昌青云譜區(qū)法語歐標A1A2培訓學校成就你的白領之夢。學法語歐標A1A2就來南昌青云譜區(qū)法語歐標A1A2培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

培訓咨詢電話：點擊左側(cè)離線寶免費咨詢

QQ:601397741

學校網(wǎng)址：http://www.itaozu.com