資訊標(biāo)題：2020年長(zhǎng)沙附近托福培訓(xùn)哪個(gè)好

長(zhǎng)沙汽車(chē)西站托福是長(zhǎng)沙汽車(chē)西站托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，長(zhǎng)沙市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，長(zhǎng)沙汽車(chē)西站托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

長(zhǎng)沙汽車(chē)西站托福培訓(xùn)學(xué)校分布長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū),天心區(qū),岳麓區(qū),開(kāi)福區(qū),雨花區(qū),望城區(qū),五一廣場(chǎng),供銷(xiāo)大廈,汽車(chē)西站,望城坡,瀏陽(yáng)市,長(zhǎng)沙縣,寧鄉(xiāng)縣等地,是長(zhǎng)沙市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

針對(duì)這一特點(diǎn)，本書(shū)收錄的例句約70%來(lái)源于雅思真題，力求再現(xiàn)真實(shí)考試環(huán)境，讓考生通過(guò)熟悉考題而學(xué)習(xí)詞匯。

這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。

【記】詞根記憶：com（共同）+ment（思考，神智）→一起思考→評(píng)論

［'kmpenseit］v. 補(bǔ)償；抵消

【記】聯(lián)想記憶：北京的烤鴨（roast duck）值得夸耀（boast）

人們感到生命和靈魂都不屬于自己，也不敢屬于自己。

［'njul］a. 每年的，一年一次的

*breakwater

“你無(wú)法掌控股市行情，”我說(shuō)道，回想起當(dāng)初祖母的炒股建議，“不過(guò)你總可以不斷嘗試啊!”

［km'pli:t］a. 徹底的；完成的；絕對(duì)的vt. 完成；結(jié)束

obbing for fries (adj)

*balance

*activate

文之首如鳥(niǎo)之頭，辯鳥(niǎo)，只需看鳥(niǎo)頭便可一目了然，閱讀一篇生疏的材料也同此理。開(kāi)篇首句是探察全文概況的\"窗口\"，從首句得到的信息是解題的指南。通過(guò)它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。閱讀材料的首句一般都是關(guān)鍵句，在議論文中往往就是段落的主題句，在記敘文中則是領(lǐng)起全文，展開(kāi)情節(jié)的\"文眼\"。如將一篇生疏的閱讀材料比做字母的海洋，那么通讀全文無(wú)異于漂洋過(guò)海，首句啟示作用如同茫茫夜霧中的燈塔，能夠指導(dǎo)船只選定正確的航向，朝著理想的彼岸拔錨啟航。因此，第一句一般不設(shè)空，考生應(yīng)該充分利用此句的標(biāo)示作用，并將它作為一個(gè)解題的突破口，據(jù)此展開(kāi)思維。細(xì)心閱讀了第一句后，應(yīng)快速閱讀全文，了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，以及情節(jié)發(fā)展的前因后果。同時(shí)對(duì)空格部分也作猜測(cè)。然后，逐句細(xì)讀，確定選項(xiàng)。掌握文章大意后，逐句分析，根據(jù)上下文意義，選擇語(yǔ)法正確、詞義貼切的選項(xiàng)填入空格。在這一過(guò)程中要注意文脈走勢(shì)和作者口吻，注意語(yǔ)境和有關(guān)提示，正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達(dá)，不能單純地憑語(yǔ)法知識(shí)解題，千萬(wàn)不要急于選擇答案。

二、瞻前顧后、邏輯推理

今天大家都興高采烈，沒(méi)有一個(gè)情緒低落的。

【派】analysis（n. 分析）；analyst（n. 分析家；化驗(yàn)員）

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