資訊標(biāo)題：2020年如何學(xué)考研究生

北京中央民族大學(xué)教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，考研究生是北京中央民族大學(xué)考研究生培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的考研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育考研究生衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程考研究生取得了驕人業(yè)績(jī)。

北京中央民族大學(xué)考研究生培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的考研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京中央民族大學(xué)考研究生培訓(xùn)學(xué)校十余年來，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。

教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部在《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》(教研20131號(hào))中提出，要“進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校與科研院所和行業(yè)企業(yè)的戰(zhàn)略合作，支持校所、校企聯(lián)合建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)，完善校所、校企協(xié)同創(chuàng)新和聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制”。聯(lián)合培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)模式的一種發(fā)展趨勢(shì)，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，符合條件的聯(lián)合培養(yǎng)研究生也可以申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。高校與科研院所等其他研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)之間聯(lián)合培養(yǎng)的研究生，原則上由高校對(duì)研究生進(jìn)行國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審。具體評(píng)審程序，由高校在本單位的評(píng)審細(xì)則中予以規(guī)定。
8.對(duì)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審過程和結(jié)果存在異議，如何申訴?

今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)�？唇裉�，你正與全國(guó)千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上。要求：請(qǐng)以\"我看高考\"或\"我的高考\"為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題且不少于800字。
1.紐帶是起聯(lián)系作用的人或事物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集，當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)世界化的發(fā)展，文化的交流，歷史的傳承，社會(huì)的安寧，校園的和諧等都需要紐帶，請(qǐng)以\"說紐帶\"為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2.2049年我們的共和國(guó)將迎來百年華誕，屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你會(huì)選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開想象，以\"共和國(guó)，我為你拍照\(chéng)"寫一篇記敘文。要求：想象合理，有記敘，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。

每天誦讀一到兩個(gè)章節(jié)，把這兩個(gè)章節(jié)反復(fù)誦讀，誦讀個(gè)十來遍。第二天增加一章的新內(nèi)容，然后兼帶著前面兩個(gè)章節(jié)反復(fù)誦讀，誦讀個(gè)十來遍。第三天增加一章新內(nèi)容，然后兼帶前面三個(gè)章節(jié)反復(fù)誦讀。如此循環(huán)往復(fù)，逐一增添新的內(nèi)容，但是又不丟下前面復(fù)習(xí)過的章節(jié)。

例如mean我們常見的意思是“打算;意欲;有…的目的”，但是在考研英語中mean出現(xiàn)最多的卻是“吝嗇的，刻薄的”的意思。
2.句子
四六級(jí)長(zhǎng)難句長(zhǎng)這樣：Butthisisareal-lifeargumentbeforeaSupremeCourtthathasawell-earnedreputationforlookingoutfortheinterestsoflargecorporations．

專業(yè)碩士教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。這是一種以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才的培養(yǎng)方式。

數(shù)學(xué)作為理學(xué)的三大組成部分之一，伴隨著科技事業(yè)的發(fā)展，其內(nèi)涵和外延越來越豐富。就像馬克思所說：“一種科學(xué)只有在成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步”，各學(xué)科、行業(yè)都需要高層次數(shù)學(xué)人才來將其完善。現(xiàn)在，各國(guó)政府警覺地意識(shí)到了“一個(gè)國(guó)家只有在成功地運(yùn)用高等數(shù)學(xué)人才時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步”，紛紛制定各種優(yōu)惠政策培養(yǎng)引進(jìn)高水平的數(shù)學(xué)碩士、博士。今天，數(shù)學(xué)專業(yè)研究生的入學(xué)門檻前，聚集了越來越多的學(xué)子。

炎熱的天氣說來就來，就像考研復(fù)習(xí)的時(shí)間說溜走就溜走，不給考研學(xué)生充分準(zhǔn)備的時(shí)間。轉(zhuǎn)眼就到暑期，而對(duì)于在校的考研學(xué)生來說，這是整個(gè)考研復(fù)習(xí)階段難得的可以全天候全身心投入考研的階段，也是成績(jī)提升的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段到來之前選定自己的目標(biāo)院校和專業(yè)會(huì)對(duì)整體復(fù)習(xí)起到很大的提升作用，同時(shí)提前制定好暑期復(fù)習(xí)規(guī)劃也能更好的幫助小伙伴實(shí)現(xiàn)提高成績(jī)的目的。面對(duì)在家、在校、網(wǎng)課、實(shí)地不同暑期復(fù)習(xí)選擇。

是科學(xué)、人文與藝術(shù)的完美結(jié)合~
既需要美學(xué)素養(yǎng)又需要科學(xué)才華~
優(yōu)秀院校：清華大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)
7、漢語言文學(xué)
本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級(jí)專門人才的專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。

復(fù)習(xí)了那么久，對(duì)書本的了解程度也已經(jīng)很深了，那對(duì)于這本書，對(duì)于那些考點(diǎn)，我們一定會(huì)有更加深層次的認(rèn)識(shí)。

MBA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識(shí)，而在于決策及實(shí)用管理技能的訓(xùn)練。因此其課程內(nèi)容不僅各國(guó)家、各大學(xué)不同。且內(nèi)容經(jīng)常在不斷地補(bǔ)充更新，從而能更確切地配合學(xué)生以及當(dāng)今企業(yè)機(jī)構(gòu)的需要。MBA教育中幫助學(xué)員建立全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練、培訓(xùn)學(xué)生實(shí)際操作技巧。許多學(xué)生都認(rèn)為，MBA帶給他們的最大的收獲是一種對(duì)新事物的啟發(fā)、思考能力和開闊的視野；使他們對(duì)以前工作中出現(xiàn)的問題產(chǎn)生了新的看法和理解；MBA的課堂使他們接受了知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)；使他們變得更具實(shí)力，對(duì)未來的事業(yè)與職位有了更高的目標(biāo)。

某機(jī)構(gòu)考研項(xiàng)目總監(jiān)分析，專業(yè)型碩士報(bào)考比例的上升，一方面與考研門檻及難度有關(guān)，另一方面還因?yàn)檠芯可�培養(yǎng)取消公費(fèi)，代之獎(jiǎng)學(xué)金制度，學(xué)術(shù)型碩士在攻讀成本上的優(yōu)勢(shì)被削弱。此外，企業(yè)需求也起一定作用，例如，軟件工程等專業(yè)碩士人才需求量就比較大，注重實(shí)踐，“短平快”的專業(yè)碩士更受到企業(yè)和考生的青睞。

考研經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考寫作素材：模仿
模仿也是一種進(jìn)步。
由\"東施效孽\"和\"邯鄲學(xué)步\"想到的一說起模仿，有人就會(huì)援引\"東施效顰\"\"邯鄲學(xué)步\"的例子，把模仿貶得一無是處。

12月，初試前夕，考生憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)(研招網(wǎng))下載打印《準(zhǔn)考證》。《準(zhǔn)考證》使用A4幅面白紙打印，正、反兩面在使用期間不得涂改或書寫�？忌鷳{下載打印的《準(zhǔn)考證》及居民身份證參加初試和復(fù)試。

在自主辦學(xué)方面，則必須推進(jìn)學(xué)術(shù)自治、教授治校。我國(guó)研究生培養(yǎng)質(zhì)量近年來持續(xù)下滑，與行政辦學(xué)盲目追求規(guī)模，導(dǎo)師缺乏教育、學(xué)術(shù)自主權(quán)有密切關(guān)系。另外，有的學(xué)校還用學(xué)位資源去謀求利益，辦學(xué)中做販賣文憑的交易，于是在招生時(shí)為權(quán)勢(shì)階層大開綠燈，在培養(yǎng)時(shí)不堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這種情況在在職研究生培養(yǎng)領(lǐng)域尤為突出。這顯然不能通過取消在職聯(lián)考，納入統(tǒng)一考試，以提高“入學(xué)門檻”來加以解決。這是用一個(gè)有問題的方案去解決原有問題。

接下來很關(guān)鍵的一點(diǎn)，是給這些小目標(biāo)加上附加值。比如在論壇上編寫考研詞匯集和大家分享，這樣既能交到朋友，又給自己每天背單詞找到動(dòng)力。一件事情所擁有的責(zé)任和意義越大，這件事情就越難被放棄。

研究方向：概率論與隨機(jī)過程、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、時(shí)間序列分析及其應(yīng)用、保險(xiǎn)精算、金融工程、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)分析與隨機(jī)微分方程、隨機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)，數(shù)學(xué)物理

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