資訊標(biāo)題：2020年唐山海文學(xué)考研究生培訓(xùn)班
唐山海文教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，考研究生是唐山海文考研究生培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，唐山市知名的考研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育考研究生衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)的課程考研究生取得了驕人業(yè)績(jī)。
唐山海文考研究生培訓(xùn)學(xué)校分布唐山市路南區(qū),路北區(qū),古冶區(qū),開(kāi)平區(qū),豐南區(qū),豐潤(rùn)區(qū),遵化市,遷安市,灤縣,灤南縣,樂(lè)亭縣,遷西縣,玉田縣,唐�？h等地,是唐山市極具影響力的考研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
唐山海文考研究生培訓(xùn)學(xué)校十余年來(lái)，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬(wàn)學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、研究、分析、解決等。以人大該專業(yè)為例，致力于解釋社會(huì)現(xiàn)象并為社會(huì)的發(fā)展提供宏觀指導(dǎo)。
研究方向：工程問(wèn)題數(shù)值方法、發(fā)展方程與動(dòng)力系統(tǒng)的數(shù)值方法、數(shù)值逼近與數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與計(jì)算機(jī)軟件、光學(xué)與電磁學(xué)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題等。
生源地信用助學(xué)貸款
家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制本�？粕�(含高職生)、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生和研究生，通過(guò)戶籍所在縣(市、區(qū))的學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理(有的地區(qū)直接到相關(guān)金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng))的國(guó)家助學(xué)貸款。學(xué)生和家長(zhǎng)為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。
1、申請(qǐng)條件
(1)有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;
(2)實(shí)守信，遵紀(jì)守法;
(3)已被根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施高等學(xué)歷教育的全日制普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等專科學(xué)校(含民辦高校和獨(dú)立學(xué)院，學(xué)校名單以教育部公布的為準(zhǔn))正式錄取，取得真實(shí)、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀的本專科學(xué)生、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生和研究生;
(4)生本人入學(xué)前戶籍、其父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)戶籍均在本縣(市、區(qū));
(5)庭經(jīng)濟(jì)困難，所能獲得的收入不足以支付在校期間完成學(xué)業(yè)所需的基本費(fèi)用。
2、辦理程序
生源地信用助學(xué)貸款按年度申請(qǐng)、審批和發(fā)放。學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始前，向家庭所在縣(市、區(qū))的學(xué)生資助管理中心提出貸款申請(qǐng)(有的地區(qū)直接到相關(guān)金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng))�？h級(jí)學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生提交的申請(qǐng)進(jìn)行資格初審。金融機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)最終審批并發(fā)放貸款。
3、貸款金額
借款人每學(xué)年申請(qǐng)的貸款金額原則上不超過(guò)6000元。
4、貸款利息
生源地信用助學(xué)貸款利率執(zhí)行中國(guó)人民銀行同期公布的同檔次基準(zhǔn)利率，不上浮。學(xué)生在校期間的利息由財(cái)政全部補(bǔ)貼，畢業(yè)后的利息由學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)入)共同負(fù)擔(dān)。
5、還款期限和還款方式
生源地信用助學(xué)貸款期限原則上按全日制本�？茖W(xué)制加10年確定，最長(zhǎng)不超過(guò)14年，其中，在校生按剩余學(xué)習(xí)年限加10年確定。學(xué)制超過(guò)4年或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位、第二學(xué)士學(xué)位的，相應(yīng)縮短學(xué)生畢業(yè)后的還貸期限。學(xué)生在校及畢業(yè)后兩年期間為寬限期，寬限期后由學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)人)按借款合同約定，按年度分期償還貸款本息。
有條件的話，應(yīng)該盡量跟命題老師接觸。考完之后，我才發(fā)現(xiàn)，我們的命題老師的很多話里都暗藏了玄機(jī)，要說(shuō)自己的悟性其實(shí)也不算差，但是總覺(jué)得老師的話都是隨意說(shuō)的，沒(méi)去留意領(lǐng)會(huì)。
對(duì)于報(bào)考經(jīng)濟(jì)類的考生朋友來(lái)說(shuō)，我的建議是：對(duì)于明確的專業(yè)課考察范圍，僅僅掌握書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把一些相關(guān)知識(shí)搞通、弄懂。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，更是不能疏忽大意，因?yàn)榧词乖倨匐y的題目，最終也是要靠基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能來(lái)解決的。對(duì)專業(yè)課指定課本的讀法，可以以書前的目錄作為一個(gè)提綱，在把課本精讀兩遍之后，拋開(kāi)課本，自己要能把這個(gè)提綱擴(kuò)充形成體系，必要的時(shí)候，參閱其他的專業(yè)書籍以加深理解。
據(jù)教育部新聞辦公室官方“微言教育”發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2014年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)為172萬(wàn)，比2013年減少4萬(wàn)人;其中專業(yè)學(xué)位碩士報(bào)名人數(shù)68萬(wàn)人，比2013年增加9萬(wàn)人，受到考生追捧。
然而，改革后專業(yè)型碩士的結(jié)構(gòu)調(diào)整與原有的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式不匹配等問(wèn)題也亟待解決。北京師范大學(xué)教授劉復(fù)興等專家認(rèn)為，當(dāng)前專業(yè)碩士改革存在三項(xiàng)制約：一是一套人馬，兩駕馬車。劉復(fù)興說(shuō)，以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的專業(yè)型碩士依然延襲學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)模式，師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍人員數(shù)量少、不穩(wěn)定，專業(yè)化程度不高，且沒(méi)有建立專門的課程體系;二是對(duì)于目前專業(yè)型碩士采取學(xué)校、院系、學(xué)科多重管理，規(guī)范不明;三是學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案與行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)需有效銜接，亟待建設(shè)符合專業(yè)學(xué)位教育特點(diǎn)的、專門化的培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和保障體系。
11-12月現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)打印準(zhǔn)考證
11月，考生須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。所有考生（不含推免生）均應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到報(bào)考點(diǎn)指定地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)并確認(rèn)其網(wǎng)上報(bào)名信息，逾期不再補(bǔ)辦�，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間由各省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家招生工作安排和本地區(qū)報(bào)考組織情況自行確定和公布。
【學(xué)霸】：擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生。又是專指在期末測(cè)試或者重大考試中，考前進(jìn)行突擊學(xué)習(xí)的人群。學(xué)習(xí)刻苦，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，并且能在眾人都考砸的情況下輕松高分的人。能夠承受常人無(wú)法忍受的痛苦和壓力。
近年來(lái)法律專業(yè)越來(lái)越火，從目前的法律碩士的報(bào)名趨勢(shì)來(lái)看也不難得出這一結(jié)論。問(wèn)題是目前流行這么一種趨勢(shì)：報(bào)名的時(shí)候大家一涌而上，等到讀了一陣子后卻感到有點(diǎn)后悔。說(shuō)白了就是對(duì)于法碩的前景，以及目前的法碩教育很多人都持懷疑態(tài)度。為什么呢？筆者認(rèn)為這除了大家對(duì)法碩缺乏了解之外還有以下筆者將要討論的原因。當(dāng)然，筆者認(rèn)為其中最關(guān)鍵的問(wèn)題是出在各培養(yǎng)單位對(duì)法碩的態(tài)度上。授課的老師認(rèn)為法碩研究生的法學(xué)底子薄，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的法學(xué)教育抓起，因此法碩的課程聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)兒象本科的課程了。筆者看了一下法碩研究生兩年的課程書目主要是法學(xué)一級(jí)學(xué)科的科目，即現(xiàn)行的各種法律全部涉及。其實(shí)說(shuō)起來(lái)這是一件很矛盾的事情法碩研究生本身缺少對(duì)法律的整個(gè)理論框架的把握，而研究生的本質(zhì)又要求法碩研究生能夠?qū)Ψ▽W(xué)的課程能夠有一個(gè)比較深入的學(xué)習(xí)。老師授課不敢深入，而學(xué)生對(duì)老師的淺薄授課又頗為不滿，二者要達(dá)到某個(gè)平衡狀態(tài)有待于法碩教育的進(jìn)一步發(fā)展。下面我們結(jié)合南開(kāi)大學(xué)的法碩教育看目前的法律碩士研究生的教育現(xiàn)狀。
例如編者出這本書的意圖是什么？為了達(dá)到這個(gè)意圖，他是從幾個(gè)大的方面來(lái)展開(kāi)論述的？每個(gè)大的方面又可以分為幾個(gè)小的章節(jié)？每個(gè)章節(jié)又包含哪些知識(shí)點(diǎn)？
對(duì)MBA強(qiáng)大需求的另一個(gè)因素是MBA的管理技巧可運(yùn)用于任何行業(yè)。如有的MBA畢業(yè)生從事企業(yè)管理、銀行金融、醫(yī)院管理、服務(wù)業(yè)管理、財(cái)務(wù)顧問(wèn)、國(guó)際貿(mào)易等，也有在政府機(jī)構(gòu)擔(dān)任職務(wù)。有些擁有法律、教育、文學(xué)、哲學(xué)等雙學(xué)歷的人MBA畢業(yè)后可在研究機(jī)構(gòu)、廣播電視、廣告行業(yè)任職。還有一些擁有電腦、生物、醫(yī)學(xué)及工程學(xué)雙學(xué)位的MBA畢業(yè)生在科技公司擔(dān)任管理及投資顧問(wèn)等職務(wù)。由于MBA教育重視對(duì)學(xué)生技能的開(kāi)發(fā)，這些技能能夠伴隨人的一生，他們能夠不斷地適應(yīng)新的領(lǐng)域，發(fā)掘新的天地。因此，MBA畢業(yè)生可以從事財(cái)務(wù)、投資，也可從事市場(chǎng)營(yíng)銷、大眾傳播�？梢詮膫鹘y(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)入高科技行業(yè)，也可以從私營(yíng)企業(yè)家走向政府公職人員。MBA教育提倡實(shí)用性
1、注重信息的搜集
等待考試成績(jī)的時(shí)間里，考生可以搜集下自己所報(bào)考的專業(yè)在全國(guó)有哪些單位招生，入學(xué)考試科目的招生專業(yè)在全國(guó)有哪些單位，以便調(diào)劑開(kāi)始時(shí)，關(guān)于這些院校的調(diào)劑信息或是專業(yè)招生情況，以便聯(lián)系，申請(qǐng)調(diào)劑。
根據(jù)中國(guó)教育在線網(wǎng)站調(diào)查顯示，在選擇研究生類別時(shí)，學(xué)生報(bào)考專業(yè)型碩士的意愿更高，達(dá)到56%。專業(yè)型碩士也成為研究生教育的主體�？忌x擇專業(yè)型碩士的原因，首先是可以獲得更多專業(yè)技能，其次是由于難度低于學(xué)術(shù)型碩士，第三是因?yàn)閷W(xué)制時(shí)間短。
關(guān)于重要的專業(yè)期刊，其實(shí)一個(gè)專業(yè)也就一兩種，多了你也看不過(guò)來(lái)。以金融學(xué)為例，必讀的專業(yè)期刊有《金融研究》和《金融參考》。
第五十二條對(duì)初試公共科目成績(jī)略低于全國(guó)初試成績(jī)基本要求，但專業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可允許其破格參加第一志愿報(bào)考單位第一志愿專業(yè)復(fù)試(簡(jiǎn)稱破格復(fù)試)。
連云港市共計(jì)7604名考生通過(guò)網(wǎng)報(bào)信息審核。
浙江省
杭州市報(bào)考人數(shù)總計(jì)32000人，相較去年同比增長(zhǎng)27%。
第五十二條對(duì)初試公共科目成績(jī)略低于全國(guó)初試成績(jī)基本要求，但專業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可允許其破格參加第一志愿報(bào)考單位第一志愿專業(yè)復(fù)試(簡(jiǎn)稱破格復(fù)試)。
兩者之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：
自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律都具有不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀性。人不能任意改變、創(chuàng)造或消滅自然規(guī)律，但人可以改造自然，有目的地調(diào)控自然界的實(shí)物、能量和信息過(guò)程，使各種客觀規(guī)律共同作用的結(jié)果有利于人的變化或保持有利于人的穩(wěn)定性。
“專業(yè)碩士在培養(yǎng)、學(xué)制等方面的設(shè)置較學(xué)術(shù)型碩士更有利于考生獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。有些專業(yè)碩士在招生條件上要求報(bào)考者有工作經(jīng)驗(yàn)，具備一定工作經(jīng)驗(yàn)的在職人員，選擇專碩的時(shí)候比應(yīng)屆畢業(yè)生更有優(yōu)勢(shì)。有些專業(yè)碩士可以實(shí)現(xiàn)周末、假期學(xué)習(xí)，在職人員不用放棄工作專門去考研，靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間為在職人員提供事業(yè)、學(xué)業(yè)兩不誤的機(jī)會(huì)，專業(yè)碩士還為在職人員提供更多升遷的機(jī)會(huì)�！备试凑f(shuō)�！皩I(yè)碩士采用的是校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的雙導(dǎo)師制，校外導(dǎo)師會(huì)請(qǐng)到政府部門負(fù)責(zé)人、上市公司管理者、國(guó)企經(jīng)理級(jí)負(fù)責(zé)人、相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知名社會(huì)人士。這種導(dǎo)師制度大大提升了學(xué)生踏入社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和工作能力�！币晃粚I(yè)碩士畢業(yè)生小丁告訴記者，在找工作的時(shí)候，很多企業(yè)給了面試機(jī)會(huì)，專業(yè)碩士相比學(xué)術(shù)碩士的就業(yè)前景更好，“因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。”。
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