資訊標題：2020年廈門附近托福培訓班學費

廈門思明區(qū)托福是廈門思明區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，廈門市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，廈門思明區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

廈門思明區(qū)托福培訓學校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的托福培訓機構。

There are two main structuralist techniques incorporated into critical social research.

He avoided this tricky question and talked in generalities.
可能是物流問題造成了延誤。
Logistical problems may be causing the delay
我們意識到了這個問題。
We are cognizant of the problem.
這個問題我已經考慮了很多，分析了各種可能的選擇。

主要的服務行業(yè)應該對它們的顧客負責。

The major service industries should be accountable to their customers.

collide [klad] vi. 碰撞；沖突（conflict）

【搭】look forward to sth. / doing 期盼…

president [prezdnt] n. 總統(tǒng)；（大學）校長；總經理

女店員：您知道，襯衣非常不錯。

史蒂夫：是嗎？

女店員：并且還不貴。

史蒂夫：哦，我不。

女店員：人都在買。

史蒂夫：是嗎？

女店員：是的，您看，它們很時尚的。

史蒂夫：恐怕我對時尚可不感興趣。世界上有真正的事情。時尚其實真的…不。

小組合作教學模式區(qū)別于分層教學，分層教學是每組都有優(yōu)等生和后進生，他們的學習活動都是小組學習活動的有機組成部分。組內學生通過同伴教學、游戲競賽、小組輔導、全班討論、學生“執(zhí)教”等多種形式開展互助性學習活動，共同學習、討論、研究，完成學習任務，解決實際問題，達到共同提高的目的。

　　Could I meet my other colleagues?
　　我能認識其他的同事嗎?

　　Is there anybody could help me with the copier?
　　有人能教我怎么使用這復印機嗎?

　　Be sure to clock in and out before and after you work.
　　記得上下班要打卡。

　　You are very kind to help me out.
　　謝謝幫我的忙。

　　Who is in charge of marketing apartment?
　　誰負責市場部?

　　If there is anything I can help with, just let me know.
　　還有需要我?guī)兔Φ�，盡管告訴我。



　　情景對話
　　Johnson:Good morning, Mr. Clark. I\'m the new softw areengineer.

hike [hak] v. / n. 徒步旅行（walkabout）；遠足

解題技巧:

1.充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有可能是同義詞或反義詞。

tow [to] v. /n. 拖，牽引（pull）

【參】attic（n. 閣樓，頂樓）

如此考生在學習單詞時，即可熟悉考試環(huán)境，直觀了解考查要點，為進一步復習打下扎實的基礎。

fierce [frs] a. 兇猛的，殘忍的（cruel）；狂熱的，強烈的；激烈的，猛烈的（violent）

isolated [asletd] a. 分離的，隔絕的（secluded）；獨一無二的（unique）

B：我不能肯定這是否由他決定。

friction [frkn] n. 摩擦；沖突（clash, conflict）

careless [kerls] a. 粗心的，疏忽的（negligent）

英語通俗報紙《每日快報》 The Daily Express：http://www.express.co.uk

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