資訊標(biāo)題：惠州知名托福學(xué)校

惠州托福是惠州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，惠州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，惠州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

惠州托福培訓(xùn)學(xué)校分布惠州市惠城區(qū),惠陽區(qū),博羅縣,惠東縣,龍門縣等地,是惠州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［km'pail］vt. 匯編；編纂

［k:m］a. 鎮(zhèn)靜的；平靜的；v.（使）平靜；（使）鎮(zhèn)靜

Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make Doorn-par icons where relevant.

［nθr'plist］n. 人類學(xué)家

【例】My friend has his own column in the magazine. 我朋友在該雜志上有自己的專欄。

【例】In the supermarket, the end of an aisle is usually used for promo-ting special offers. 超市過道的盡頭常用來促銷特價商品。

【例】After the final interview, potential recruits were divided into three categories. 經(jīng)過最后的面試，可能入選的新學(xué)員被分成三類。

［'breikw:t］n. 防浪堤

cap　拿，抓capable（a. 有能力的；能夠的）

一的，則要加不定冠詞。如：

【記】聯(lián)想記憶：com+pat（=path感情）+ible→有共同感情的→合得來的

　　聽譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實戰(zhàn).一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會時,把所聽內(nèi)容口譯英文.

　　F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.

20世紀(jì)80年代的中國人，生活依然沒有太多的選擇，但人們已經(jīng)可以開始夢想，夢想自己可以過上更好的生活。

swanky (adj)

I don’t feel like singing now.

h) Learning grammar

T: “have to” 意為“不得不”，表示客觀上“必須”,“must” 指主觀上“必須”。他們后都接動詞原形，但“must”沒有人稱和時態(tài)的變化，而have to有人稱和時態(tài)的變化。

alter

　　We haven\'t met.的意思是“我們還沒正式見過面”。后面也可以加上表示“尚未”的yet，通常用于陌生同事間的相互介紹。

惠州托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來惠州托福培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢