資訊標題：2019年大連專業(yè)托福培訓學校

大連托福是大連托福培訓學校的重點專業(yè)，大連市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，大連托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

大連托福培訓學校分布大連市中山區(qū),西崗區(qū),沙河口區(qū),甘井子區(qū),旅順口區(qū),金州區(qū),瓦房店市,普蘭店市,莊河市,長�？h等地,是大連市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

原因之一可能是塵埃會影響呼吸系統(tǒng)以及人們的戶外活動多，因而感染病毒。另一個理論是，旱季期間人們可能更多地待在家里，更容易被他人傳染腦膜炎。這種傳染病通常會在夏天雨季開始時停止傳播。

激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀理解能力

興趣是比較好的老師。如何提高學生的閱讀興趣？一是開展精讀和泛讀相結(jié)合的教學。以課文作為精讀材料，鼓勵學生選擇自己感興趣的閱讀材料，進行廣泛的閱讀。創(chuàng)造必要的閱讀條件，為學生掃清閱讀障礙。為了提高學生的閱讀積極性，克服閱讀困難，教師有必要對學生的閱讀進行一定指導，除了初步掃清詞匯障礙外，還可以適當?shù)南驅(qū)W生提供跟材料相關(guān)的文化背景、生活經(jīng)驗和專業(yè)知識。三是遵循閱讀教學的“有序性”原則，不急于求成，體現(xiàn)由易到難、由表及里、由低層次到高層次研究的教學設(shè)計，選擇多樣化和趣味性強的材料，做到閱讀和欣賞相結(jié)合。四是教師就如何激發(fā)學生英語閱讀興趣做一些行之有效的嘗試。如，設(shè)立英語閱讀興趣小組；開展豐富多彩的讀書活動；充分利用實物、圖片、道具、教具、幻燈、錄像等。有的學生閱讀時習慣發(fā)出聲來讀或心里默念，甚至用筆或手指點著一個詞一個詞念，這些閱讀方式會大大降低閱讀速度。因此，教師應指導學生把注意力集中在文字符號上，幫其養(yǎng)成默讀的習慣，以提高閱讀速度。有些學生習慣于來回往返閱讀，或一眼看一個單詞，這樣逐詞閱讀不僅速度慢，而且很難一下子抓住全句意思。而以意群為單位閱讀，不僅速度快，且能很快抓住全句的意思。因此，教師應該訓練學生整句或成組視讀。有些學生在閱讀過程中，一遇到生詞時便查字典，這樣會影響閱讀速度和理解。教師應該鼓勵學生在遇到生詞時利用上下文、構(gòu)詞法等來猜測，判斷它的詞義。教師要根據(jù)書面信息設(shè)置情景、誘發(fā)興趣、提出問題，所提問題要有階梯性，層層遞進，讓學生有目的、有需要地去閱讀。對于有些短文，讓學生自己說出對這一材料的理解，老師可以適當給予幫助，以鼓勵的方式對學生理解進行評價，保護學生閱讀理解的積極性，使學生始終處于積極狀態(tài)，有助于閱讀速度和理解能力的提高。

評論家指出該劇缺乏創(chuàng)意。

答題完畢，仍不可孤立地檢查每個所要求填的空處。

Which one of you does locked the keys in the car? [Miami University, Oxford, OH, 1999]

復述有兩種常見的方法。一是閱讀后復述，二是聽磁帶后復述。第二種方法的效果更好些，這是一種既練聽力又練口語表達能力的學習方法。

“Be”除了原形的“be”之外，還有另外七種形式：am, is, are, been, being, was, were。

吸引更多的孩子，制作了生動活潑的節(jié)目。

I left home at 5:00 in the morning so as to be there on time.

我早上5點鐘就出門，以便準時到達那里。

A study of freshmen ' s internet mental disorder

(3)多加練習

Compared to most modern urban centers, the pace of life here is slow.

由于在其進化期間，人類的生活節(jié)奏較為緩慢，人腦形成了固有的缺陷，不能同時接收來自多個渠道的信息并迅速進行處理。

245. He has a sense of humor. 他有幽默感。

=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于這場大雨，比賽被迫取消。

Day 03　為什么大學生難管理時間

196. You need to work out. 你需要去運動鍛煉一下。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或?qū)υ�，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務輸入相關(guān)的一個活動等。

62. It can be inferred from the first two paragraphs that __________.

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