資訊標(biāo)題：蘇州那里有出納培訓(xùn)班

會計(jì)培訓(xùn)信息 蘇州出納是蘇州出納培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，蘇州市知名的出納培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蘇州出納培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

蘇州出納培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的出納培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

蘇州出納培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會計(jì)培訓(xùn)予一體的會計(jì)培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級會計(jì)培訓(xùn)、中級會計(jì)培訓(xùn)、會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、注冊會計(jì)師考證、會計(jì)電算化培訓(xùn)、會計(jì)從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

還需要注意的是：

（1）一般來講，法律主體必然是一個會計(jì)主體，但會計(jì)主體不一定是法律主體。會計(jì)主體可能是法律主體的一部分，也可能是幾個法律主體的綜合體。例如，在企業(yè)集團(tuán)的情況下，一個母公司擁有若干個子公司，企業(yè)集團(tuán)在母公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展經(jīng)營活動。母、子公司雖然是不同的法律主體（母、子公司分別也是會計(jì)主體），但為了全面地反映企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，就有必要將這個企業(yè)集團(tuán)作為一個會計(jì)主體，編制合并會計(jì)報(bào)表（此處的企業(yè)集團(tuán)不是一個法律主體）。又如，獨(dú)立核算的生產(chǎn)車間、銷售部門等也可以作為一個會計(jì)主體來反映其財(cái)務(wù)狀況，但它們都不是法律主體。

（2）會計(jì)分期是以持續(xù)經(jīng)營為前提的，會計(jì)分期假設(shè)是持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的一個必要的補(bǔ)充。如果一個會計(jì)主體持續(xù)經(jīng)營而無期限，在邏輯上就要為會計(jì)信息的提供規(guī)定期限，這是會計(jì)信息系統(tǒng)發(fā)揮作用的前提。有了持續(xù)經(jīng)營和會計(jì)分期這兩項(xiàng)假設(shè)，既把會計(jì)主體的經(jīng)營活動看成是逝水不斷的長河，又人為把它隔斷以測定其流量，于是產(chǎn)生了會計(jì)一系列基本原則、特有的程序和方法，以便既立足于繼續(xù)經(jīng)營，而又可能分清各個會計(jì)期間的經(jīng)營業(yè)績，為一個會計(jì)主體連續(xù)提供各個會計(jì)期間的經(jīng)營成果和期初、期末財(cái)務(wù)狀況及其變動的信息。

（3）由于會計(jì)分期的存在，才有了權(quán)責(zé)發(fā)生制這個會計(jì)基礎(chǔ)。如果沒有會計(jì)分期假設(shè)，會計(jì)上就無所謂“收入實(shí)現(xiàn)”、“費(fèi)用分配”，無所謂“折舊”和“攤銷”，也就不存在本期和非本期，不存在“權(quán)責(zé)發(fā)生制”和“收付實(shí)現(xiàn)制”，不存在“預(yù)收”、“預(yù)付”、“應(yīng)收”、“應(yīng)付”，因而也就不可能定期編制會計(jì)報(bào)表，為會計(jì)主體提供會計(jì)信息。

匠人不難，匠心不易，匠心十六年，不忘初心。

③整理好應(yīng)該移交的各項(xiàng)資料，對未了事項(xiàng)和遺留問題要寫出書面說明材料。

應(yīng)付賬款的大量存在必然會損害企業(yè)自身形象和信譽(yù)，還可能讓人對企業(yè)資金的周轉(zhuǎn)能力產(chǎn)生懷疑。

稅務(wù)會計(jì)要以國家現(xiàn)行稅法為準(zhǔn)繩，又要按會計(jì)法規(guī)作會計(jì)處理，還要在財(cái)務(wù)報(bào)告中正確披露有關(guān)稅務(wù)會計(jì)信息。它與財(cái)務(wù)會計(jì)是相互補(bǔ)充、相互服務(wù)、相互依存的關(guān)系。兩者作為企業(yè)會計(jì)的重要組成部分，只有相互配合、相互協(xié)調(diào)，才能完成各自的具體目標(biāo)，并為企業(yè)共同的目標(biāo)服務(wù)。

（3）合理選擇納稅方案，科學(xué)進(jìn)行稅務(wù)籌劃

銷售一批商品，承諾保修期一年，在保修期內(nèi)無條件退貨，這種方式會不會給企業(yè)帶來債務(wù)？根據(jù)合理的推定，這種退貨的損失應(yīng)該作為一項(xiàng)負(fù)債。

為了防止被審計(jì)單位儲備當(dāng)期收入或者被審計(jì)單位內(nèi)部控制不健全，例如被審計(jì)單位沒有由發(fā)運(yùn)憑證追查至主營業(yè)務(wù)收入明細(xì)賬的獨(dú)立內(nèi)部核查程序，就有必要對被審單位的銷售業(yè)務(wù)的完整性進(jìn)行交易的實(shí)質(zhì)性測試。

雙倍余額遞減法和其他方法的第一個區(qū)別就是一開始計(jì)提折舊的時候不扣除預(yù)計(jì)凈殘值，最后兩年改為直線法計(jì)提折舊才扣除預(yù)計(jì)凈殘值；

2、每個崗位都做些什么

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1. 稅務(wù)會計(jì)的對象

會計(jì)培訓(xùn)從過去的只注重會計(jì)職稱考試培訓(xùn)，到現(xiàn)在職稱考試培訓(xùn)和會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)不相伯仲，會計(jì)職業(yè)教育在互聯(lián)網(wǎng)時代得到了飛躍式的發(fā)展。對學(xué)員來講，會計(jì)實(shí)操產(chǎn)品是入行的敲門磚，或者是入行前的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，實(shí)操培訓(xùn)經(jīng)歷是應(yīng)聘過程中的加分項(xiàng)。

會計(jì)認(rèn)為客戶不會看也看不懂，就沒有訂進(jìn)去。

（1）理論結(jié)合實(shí)踐。本書作為一本實(shí)例介紹性圖書，打破固有理論教材的局限，在重點(diǎn)介紹理論的同時，用實(shí)例說話，讓讀者能在實(shí)戰(zhàn)中理解理論。

表3-7 資產(chǎn)和權(quán)益明細(xì)

資本公積-股本（資本）溢價（差額）

5、將重組債務(wù)轉(zhuǎn)為資本產(chǎn)生股本溢價

借：應(yīng)付賬款（重組債務(wù)的賬面價值）

貸：實(shí)收資本（股本）

在這種情況下，我們需要深入了解所投資的企業(yè)的狀況，對長期投資做進(jìn)一步的評估。

通常學(xué)習(xí)時間太少分兩種情況，一是花在備考上的時間不夠，這種情況只能我們自己去合理安排時間，別無他法。但是還有一個普遍情況，就是在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)效率不高，這種情況無論我們花再多時間也是很難提高分?jǐn)?shù)的，所以就需要我們找對學(xué)習(xí)方法、講究學(xué)習(xí)策略。來上元會計(jì)參加會計(jì)中級職稱培訓(xùn)就是幫助你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不需要花大量的時間在不重要的知識上，就是因?yàn)槲覀兞艚o自己的時間少，所以我們才需要參加培訓(xùn)班，花最少的時間獲得最好的分?jǐn)?shù)，老師的指點(diǎn)就是你們學(xué)習(xí)的方向。

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