資訊標(biāo)題：2019哈爾濱實(shí)用英語口語培訓(xùn)班
哈爾濱平房區(qū)實(shí)用英語口語是哈爾濱平房區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，哈爾濱市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，哈爾濱平房區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
哈爾濱平房區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布哈爾濱市道里區(qū),南崗區(qū),道外區(qū),平房區(qū),松北區(qū),香坊區(qū),呼蘭區(qū),阿城區(qū),雙城市,尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
sculpt [sklpt] vt. 雕刻（carve）
在給學(xué)生上閱讀課或布置課后閱讀作業(yè)時，教師只需講解學(xué)生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導(dǎo)學(xué)生通過對上下文的理解去猜測。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個生詞，但學(xué)生聯(lián)系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒有實(shí)際意義可言，只有把他們放在某個特定的語境中，才具有特定意義。把詞匯與語境結(jié)合起來進(jìn)行詞匯教學(xué)，有助于學(xué)生正確區(qū)分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學(xué)生正確識別一些新生詞，進(jìn)而達(dá)到融會貫通。
4.利用詞的搭配擴(kuò)展詞匯
約翰森:謝謝。也感謝你帶我四處看了看。
經(jīng)理:不客氣。
【記】分拆聯(lián)想：i（我）＋dent（牙齒）＋ity（表性質(zhì)）→我通過牙齒來確定身份→身份
artistic [rtstk] a. 藝術(shù)（家）的（aesthetical）
【參】alkali（n. 堿）；alkaline（a. 堿性的）
【例】You are such a lop; can\'t you ever park right?! [California State University at Northridge, Northridge, CA]
在講解新單詞時，不妨同時介紹一下該詞的同義詞或反義詞，這樣可以加深學(xué)生對詞匯的理解和記憶，例如：在教empty一詞時，可以同時教full；在教happy時，可教angry等，這樣既可擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，又可激發(fā)學(xué)生動腦的興趣。
3.利用語境擴(kuò)展詞匯
There are two main structuralist techniques incorporated into critical social research.
【記】本身為詞根，意為：球
renascence
angular [altjlr] a. 有角的，尖角的
He used to take pictures there, didn\'t he? / usedn\'t he?
7) 陳述部分有had better + v. 疑問句部分用hadn\'t you?
physical [fzkl] a. 身體的（corporal）；物理的；物質(zhì)的（substantial）n. 體檢
original [rdnl] a. 最初的，原始的（initial）n. 原件
布萊恩：如果名模覺得它好，我就覺得它好。
She doesn\'t dare to go home alone, does she?
17) 省去主語的祈使句的反意疑問句，疑問部分用will you。
【記】詞根記憶：main（手）＋ten（拿�。玜nce→用手拿住→維護(hù)，保養(yǎng)
本篇報道和其他近期研究都顯示普遍而言，網(wǎng)絡(luò)課程、遠(yuǎn)程教育和自學(xué)比起傳統(tǒng)高中、大學(xué)和成人教育模式等，不僅更加方便、而且效率更高。在過去的十年當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)、mp3隨身聽、iPhone、其他便攜式設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)上教育課程、高校網(wǎng)絡(luò)教程等等都改變了我們學(xué)習(xí)知識的方式。高等教育的圍墻、大筆的學(xué)費(fèi)都在我們眼前崩塌。
groom [rum] v. 將（動物的）皮毛弄干凈；使做好準(zhǔn)備；使…整潔
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