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這兩科必須在一年內(nèi)，每科以60分通過，如果只通過一科，另一科成績不保留，作廢。

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在初級(jí)會(huì)計(jì)考試準(zhǔn)備中，很多考生就是因?yàn)闆]有合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，而手忙腳亂，導(dǎo)致該看的沒有復(fù)習(xí)，不該看的卻看了很多遍。沒有復(fù)習(xí)到位，導(dǎo)致失敗。

被審計(jì)單位向虛構(gòu)的客戶發(fā)貨。這種情況通常是被審計(jì)單位的一種舞弊行為，注師一般比較難察覺這種虛構(gòu)的業(yè)務(wù)。為了測試是否有向虛構(gòu)的客戶發(fā)貨的辦法之一是根據(jù)審查主營業(yè)務(wù)收入明細(xì)賬中與銷售分錄對應(yīng)的銷貨單，檢查它們是不是經(jīng)過了賒銷批準(zhǔn)手續(xù)和發(fā)貨審批手續(xù)。

我校任課老師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論功底扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)過程中通俗易懂，深入淺出，條理清晰，突出重點(diǎn)，講解精練，具有很強(qiáng)的親和力。

當(dāng)今時(shí)代，財(cái)務(wù)職能正在轉(zhuǎn)型。企業(yè)對財(cái)務(wù)人員的要求已由普通的“賬房先生”向“戰(zhàn)略性財(cái)務(wù)管理者”轉(zhuǎn)變。衡量一個(gè)好會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)已不再是單一的傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作，而是需要財(cái)會(huì)人才融入到企業(yè)的發(fā)展中去，從傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)、記賬、編表、分析向參與企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。

去年下旬起，知乎、貼吧及財(cái)經(jīng)高校BBS陸續(xù)有“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證要取消”的傳言。

2,“業(yè)余課程全日制式管理”,每班確保一個(gè)班主任,通過嚴(yán)格有效的過程管理來保證學(xué)生的出勤和上課質(zhì)量等方面的細(xì)節(jié),協(xié)助任課老師解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中碰到的任何問題。

面對著市場上鋪天蓋地的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如何選擇一個(gè)適合自己的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)班級(jí)是至關(guān)重要的，對此，我們對成都市部分會(huì)計(jì)考生及培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，成都譽(yù)財(cái)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人談到：

由于會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中備考機(jī)構(gòu)最多，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證又是備考培訓(xùn)中占比最大的業(yè)務(wù)。

會(huì)計(jì)學(xué)校 常年進(jìn)行全日制會(huì)計(jì)培訓(xùn)，通過短期強(qiáng)化培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握財(cái)會(huì)技能，考取會(huì)計(jì)證，輕松上崗，他們在自己的工作崗位發(fā)揮著骨干作用。

“匠心造物，不負(fù)年華”，投身于偉大的教育行業(yè)，用匠人之心譜寫育人年華！

學(xué)校為會(huì)計(jì)人員實(shí)行報(bào)名、培訓(xùn)、考證、領(lǐng)證、年檢換證一條龍服務(wù)，一次咨詢即為學(xué)員提供終身服務(wù)。

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