會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)做賬班可以解決新手會(huì)計(jì)無(wú)經(jīng)驗(yàn)難以就業(yè)的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題,廣元會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校推出會(huì)計(jì)全能班,適合無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)員學(xué)習(xí).全真的實(shí)戰(zhàn)資料,全真的實(shí)際操作,勝任企業(yè)的出納、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管崗位.
而學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些,但是需要記憶性的知識(shí)是按比較多,相對(duì)而言不需要花太多時(shí)間去理解.
貨物未發(fā)卻已將銷(xiāo)售業(yè)務(wù)登記入賬。針對(duì)這種錯(cuò)誤發(fā)生的可能性，我們注師可以從主營(yíng)業(yè)務(wù)收入明細(xì)賬中抽取部分分錄，追查有沒(méi)有發(fā)運(yùn)貨物的憑證及其他佐證憑證，據(jù)以查明有沒(méi)有事實(shí)上尚未發(fā)貨卻已登記入賬的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)。如果我們注師對(duì)發(fā)運(yùn)憑證等資料的真實(shí)性感到可疑，就應(yīng)該有必要再進(jìn)一步追查該單位存貨的永續(xù)盤(pán)存記錄，來(lái)測(cè)試存貨有沒(méi)有真正減少。
銷(xiāo)貨業(yè)務(wù)的記錄是否及時(shí)。企業(yè)發(fā)貨后應(yīng)該及時(shí)開(kāi)具發(fā)票并登記入賬，以防止無(wú)意漏記銷(xiāo)貨業(yè)務(wù)，確保把所有的銷(xiāo)售記入正確的會(huì)計(jì)期間。我們注師在做估價(jià)實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序的同時(shí)，通常要將所選取的提貨單或其他發(fā)運(yùn)憑證的日期與相對(duì)應(yīng)的銷(xiāo)售發(fā)票存根、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入明細(xì)賬和應(yīng)收賬款明細(xì)賬上的日期作比較。如這些憑證存在重大差異，就很有可能存在銷(xiāo)貨截止時(shí)間的錯(cuò)誤。
在我的會(huì)計(jì)培訓(xùn)生涯中,老師遇到過(guò)相當(dāng)多的會(huì)計(jì)學(xué)員,有的同學(xué)在財(cái)務(wù)界可以說(shuō)混的風(fēng)生水起,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是如魚(yú)得水.可也有些同學(xué),學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)只是三天熱血,最后不得不放棄.所以在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的生涯中,老師要跟大家談?wù)剮c(diǎn):
