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個(gè)人特質(zhì)：個(gè)人所獨(dú)有的特質(zhì)，它代表個(gè)體之間的人格差異。
咨詢過程：包括咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成情況。
12、社會(huì)化的載體（識(shí)記）
（2）米德使用社會(huì)角色來說明在人際交往中存在著可預(yù)見的互動(dòng)行為模式，這個(gè)概念有助于了解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系；角色是在互動(dòng)過程中形成的
45、什么是情緒和情感的緯度的兩極性
廣州專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校1.具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士以上學(xué)位；
咨詢過程：包括咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成情況。
自主神經(jīng)：（一般不受意識(shí)支配）
美－坎農(nóng)：情緒的生理機(jī)制在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。激發(fā)情緒的刺激由丘腦進(jìn)行加工，向上傳大腦皮層，引起情緒的主觀體驗(yàn)。向下傳至交感神經(jīng)系統(tǒng)引起生理變化。
14、艾里克森以人格特征為標(biāo)準(zhǔn)劃分個(gè)體心理發(fā)展階段（這個(gè)非常重要，強(qiáng)記）
45、什么是情緒和情感的緯度的兩極性
（一）具備以下條件之一者可申報(bào)三級(jí)心理咨詢師考試：
１、定義：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)外界客觀事物與主題需要之間關(guān)系的反映。
激情：一種強(qiáng)烈、爆發(fā)式的、保持時(shí)間短的情緒體驗(yàn)狀態(tài)。具有明顯的生理反映和外部行為表現(xiàn)。積極，消極。人的認(rèn)識(shí)范圍變的狹窄，分析能力、自控能力降低。
(2)他律道德階段(4、5歲-8、9歲)：指兒童道德判斷受他自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配。規(guī)則不能改變；對(duì)行為好壞的評(píng)定是依據(jù)后果，而不考慮行為者的動(dòng)機(jī)。
兒童的主要認(rèn)知結(jié)構(gòu)是感知運(yùn)動(dòng)圖式，兒童借助這種圖式可以協(xié)調(diào)感知輸入和動(dòng)作反應(yīng)，從而依靠動(dòng)作去適應(yīng)環(huán)境
36、表象的定義：是對(duì)過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)的過程，在頭腦中出現(xiàn)的象也叫表象。
從狀態(tài)分心境（心情）：一種微弱、持久而具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)。
心理咨詢師職業(yè)資格考試介紹
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