新聞標(biāo)題:周口川匯區(qū)考sat和sat哪個(gè)好
周口川匯區(qū)sat是周口川匯區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),周口市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,周口川匯區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
周口川匯區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布周口市川匯區(qū),項(xiàng)城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽(yáng)縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
總之,就是從文章的論點(diǎn)論據(jù)中發(fā)點(diǎn)具有積極意義的感慨,讓人感覺(jué)就這個(gè)題目你確實(shí)是有感而發(fā)。
作文的正文部分(Body Paragraph)是整個(gè)文章的核心段落。
和開(kāi)始段落一樣,結(jié)尾有些倉(cāng)促,起碼應(yīng)該在此基礎(chǔ)上多寫(xiě)兩句話。
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:
許多同學(xué)都知道在結(jié)束段落首先應(yīng)該把自己的觀點(diǎn)再講一次,但講完這個(gè)conclusion就不知道下面該寫(xiě)什么了,這里也是有套路的。
5分作文的標(biāo)準(zhǔn)是作文具有邏輯性,那么在這一點(diǎn)上,5分作文和滿分作文的邏輯性到底區(qū)別在什么地方呢?
By Muhammad Ali
這些滿分作文,盡管每一篇都存在這樣那樣的小缺憾,但這些小缺憾相對(duì)于整篇文章來(lái)說(shuō)無(wú)異白璧微瑕,它們并不影響該篇文章整體上的優(yōu)秀。
許多同學(xué)都知道在結(jié)束段落首先應(yīng)該把自己的觀點(diǎn)再講一次,但講完這個(gè)conclusion就不知道下面該寫(xiě)什么了,這里也是有套路的。
許多同學(xué)對(duì)怎么樣寫(xiě)結(jié)尾段落也感到茫然。
周口川匯區(qū)考sat和sat哪個(gè)好
在接下來(lái)的段落中,除了結(jié)尾段,topic sentence是我們每一段都必須有的綱領(lǐng)性句子。
1. The most important days of our lives are those in which we learn something new about ourselves. Jesse Pharios
除了這個(gè)運(yùn)動(dòng),同時(shí)代的還有年輕人的反越戰(zhàn)運(yùn)動(dòng),大學(xué)生的要求自治運(yùn)動(dòng),婦女的要求平等運(yùn)動(dòng)等等……在這些運(yùn)動(dòng)的影響下,當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的風(fēng)貌。因此,我們要了解美國(guó),就不能不了解這段美國(guó)年輕人以天下為己任、參與締造歷史的特殊時(shí)期。
這篇要求在25分鐘內(nèi)完成的命題作文和另外兩個(gè)section的語(yǔ)法試題,共同構(gòu)成了寫(xiě)作部分的800分。
在講了幾句相關(guān)的提示性話語(yǔ)后,作者非常鮮明地提出了自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法(In fact, the quality of a product is far more important),并接著通過(guò)寫(xiě)最近發(fā)生的例子及文學(xué)界的一些例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。
但是,文章的核心還是要側(cè)重于在失事后美國(guó)有關(guān)方面是怎么樣處理這件事的,怎么樣進(jìn)行深刻反思的,做了哪些事來(lái)檢討自己的工作,從中得到了什么樣的教訓(xùn)等等。
Time25 minutes
人的價(jià)值取決于其創(chuàng)造的數(shù)量還是質(zhì)量
這充分說(shuō)明作者對(duì)prompt和assignment進(jìn)行了深刻的審題,進(jìn)而深刻了解作文的要求。
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“一言可以興邦,一言可以喪邦”;“三寸不爛之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師”;諸葛亮聯(lián)吳抗曹,舌戰(zhàn)群儒; “五四”時(shí)期的革命演說(shuō);文革時(shí)期的禍從口出、言多必失、少說(shuō)為佳;八十年代的張海迪、李燕杰、曲嘯、老山前線的戰(zhàn)士等在全國(guó)高校的巡回演講;九十年代開(kāi)始的全國(guó)高校辯論賽、國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì);在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、自由競(jìng)爭(zhēng)的今天,人們常常根據(jù)一個(gè)人的講話水平和交際風(fēng)度來(lái)判斷其學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和能力。