新聞標(biāo)題:鎮(zhèn)江如何學(xué)實(shí)用英語口語
鎮(zhèn)江實(shí)用英語口語是鎮(zhèn)江實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),鎮(zhèn)江市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,鎮(zhèn)江實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
鎮(zhèn)江實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布鎮(zhèn)江市京口區(qū),潤州區(qū),丹徒區(qū),丹陽市,揚(yáng)中市,句容市等地,是鎮(zhèn)江市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【例】Scrapping farm-price support and protection for coal-mining offers a two-fold bonus: a cleaner environment and a more efficient economy. 取消農(nóng)產(chǎn)品價格補(bǔ)貼和煤礦開采保護(hù)有兩方面的好處:第一,營造了更為干凈的環(huán)境;第二,發(fā)展了更高效的經(jīng)濟(jì)。
美國革命戰(zhàn)斗有幾個原因,其中最重要的一個是,公民認(rèn)為他們已經(jīng)被應(yīng)該建立一個國家的聲音喚醒,男人領(lǐng)導(dǎo)(人們)希望能夠投票,他們認(rèn)為,公民在政府應(yīng)該有一個聲音來統(tǒng)治他們的國家,在美洲殖民地的英國人付稅但在英國議會卻沒有代表,缺乏代表性導(dǎo)致了他們在美洲殖民地越來越憤怒。
canteen
I was about to start when it suddenly began to rain.
There had been few complaints since the Commandments were posted almost twelve years ago. But recently, civil liberties groups had threatened to take the county to court if it did not remove them.
[bai'ltrl]a. 雙邊的;雙方的
grav 重aggravation(n. 加重;惡化)
【例】If we take the bypass, we'll avoid the town centre. 我們走小路的話,就能繞開鎮(zhèn)中心。
booth
super tight (adj)
【例】The parking sticker must be attached to the front windscreen of the car to be valid. 停車證必須貼在汽車擋風(fēng)玻璃上,這樣才有效。
【例】The babysitter chased the kids around the yard. 帶孩子的人滿院子地追趕孩子。
*apparent
(3)used to+動詞原形:表示“過去常常”,指過去習(xí)慣性的動作或狀態(tài),但如今已不存在。如:
對于中學(xué)生而言,提高理解能力非常重要。如何盡快提高理解能力的確不容易,中學(xué)生需要負(fù)出艱辛的勞動掌握一些技能技巧才能如愿以償?shù)囟唐趦?nèi)提高理解能力。下面筆者根椐兩年多的中學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勌岣咧袑W(xué)生閱讀理解能力的一些方法。
首先,快速閱讀掌握大意。不管平時閱讀還是考試做閱讀題,學(xué)生們應(yīng)帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。把握關(guān)鍵詞是必要的。通過關(guān)鍵詞來推理文章的思路和作者的態(tài)度。如果閱讀文章時,閱讀速度太慢,就會出現(xiàn)看了下句忘了上句,對文章沒有整體把握,結(jié)果只見樹木不見森林。另外,閱讀時,特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬不要一字一句地讀。閱讀時,可以以詞組或短語為單位。當(dāng)然,僅讀一遍難以全部領(lǐng)會文章的意思。必要時,可以多讀幾遍。第一次,要快讀;第二次以后,可以仔細(xì)地讀。
第二,不要一遇到生詞就查詞典,要學(xué)會猜詞。如果一遇到生詞就查詞典,這樣會影響閱讀速度。另一方面,一個單詞往往會有許多意思,有時不聯(lián)系文章特定的情景,很難確定生詞的確切含義。學(xué)生們可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法等規(guī)則去大膽地猜這個生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意,那么學(xué)生會對閱讀英文文章興趣倍增,會有成就感,這樣對提高英語水平非常有益。
第三,為了更好地理解文章需要找出主題句。主題句一般位于句首,有時會出現(xiàn)在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關(guān)鍵內(nèi)容,如能正確把握,對中學(xué)生提高理解能力有著舉足起輕重的作用。
第四,多讀一些淺顯易懂的英文文章,多多益善。剛開始。中學(xué)生可以嘗試著讀一些英文小故事。隨著時間的推移,逐漸進(jìn)入狀態(tài)有了感覺。這時可以讀一些有生詞但可以通過上下文能推理出詞意的原著簡寫本。這樣通過擴(kuò)大閱讀量,學(xué)生們可以盡快地提高閱讀理解能力,同時還可以擴(kuò)大詞匯量,一舉兩得。
第五,建議學(xué)生們背課文精彩段落。學(xué)生們上早自習(xí)時可以自己選擇感興趣的幾段反復(fù)朗讀直至可以復(fù)述或背下來。如能長期堅(jiān)持,必定會有大的收獲。經(jīng)常背課文可以增強(qiáng)英文語感。有了強(qiáng)烈的語感,閱讀理解能力會不知不覺地慢慢提高。
總之,采用多種方法擴(kuò)大閱讀量來逐步提高閱讀能力。只要重視技能技巧持之以恒,一定能如愿以償?shù)靥岣哂⒄Z水平。
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