新聞標題：2021年蕪湖哪里可以學托福

蕪湖托福是蕪湖托福培訓學校的重點專業(yè)，蕪湖市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，蕪湖托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

蕪湖托福培訓學校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),無為市,蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣等地,是蕪湖市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

我住在大城市，而我的父母則住在農(nóng)村。

以MyNewTeachers寫一篇英語作文：

［k'sesbl］a. 能接近的；可以達到的

【例】You can withdraw cash from a cashpoint machine with a cashcard. 你可以用提款卡在取款機上提取現(xiàn)金。

在世界大多數(shù)地區(qū)，文化最初是在以吃飽飯為主要目的的人群中，按照農(nóng)耕社會的生活節(jié)奏發(fā)展起來的。

［'pi:l］vi. 呼吁；吸引；n. 感染力，吸引力

*adhere

2. The Economist、The Guardian、Focus Magazine、Scientific American這幾本雜志/期刊均列居第二，出現(xiàn)次數(shù)均為兩到三次;

Could I call you by your first name? Yes, you______

A.will B.could C.may D.might

［bi'we］v. 謹防；當心

他自1981年就兒教書。(還要教)

I have\'t seen her for four years.

我有四年沒見到她了。

(3)表示說話前過一次或多次的動作，現(xiàn)在經(jīng)驗，譯為漢語“過”，常帶有twice,ever,never,three times等狀語。

如： I have been to Beijing twice.我去過北京二次。

3.現(xiàn)在時的狀語

(1)現(xiàn)在時屬于現(xiàn)在時范圍，故和的狀語連用。如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。，在強調(diào)動作產(chǎn)生的后果和時，可以和表示不的狀語連用。

a. 用副詞already和yet。already用于肯定句中，yet用于否定句和 疑問句中。如：We have already finished our homework.已作業(yè)了。

【例】Tour operators try to cheat tourists. 旅行社的工作人員試圖欺騙游客。

【記】詞根記憶：com（共同）+bi（兩個）+ne→使兩個在一起→結(jié)合

Nowadays in China there are some colleges that are exclusively for old people to attend. They exist to help them get an education if they didn’t have the opportunity to do so before.

I lost my new book yesterday. 我昨天把新書丟了。(昨天丟的，現(xiàn)在找到與否沒說明)

5.幾點注意

(1)have been(to)與have gone( to)的區(qū)別：have been(to)表示“去過某地(現(xiàn)在回來了)”，可用于各人稱；have gone(to)表示“去某地了(說話時某人不在當?shù)?”，常用于人稱，前者可與once ,never,several times等連用，后者則。如：They have been to Beijing twice.去過北京兩次。

When a close friend dies,you cannot but feel sad.

［bai'grfi］n. 傳記

［blnt］a. 鈍的；率直的；vt. 把…弄鈍；減弱

這種代溝的影響范圍異常廣泛，從人們對現(xiàn)代生活節(jié)奏的看法(一些人為之不安，而另一些人則為之雀躍)到對中國國際地位的觀點(無所不包)。

針對雅思閱讀考試而言，所謂的“目的性閱讀法”指的是在規(guī)定的時間內(nèi)以最快的速度尋找到40道題目所針對的文章內(nèi)容，然后對其內(nèi)容進行判斷以解題，因此，對于閱讀考試來說，考生的任務可以分為兩個步驟：“出題點的定位”和“相關(guān)信息的判斷”。

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