新聞標(biāo)題:蘇州姑蘇區(qū)版式設(shè)計(jì)資格培訓(xùn)班
電腦設(shè)計(jì)信息 蘇州姑蘇區(qū)版式設(shè)計(jì)是蘇州網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),蘇州市知名的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,蘇州網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
蘇州網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),姑蘇區(qū),吳江區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,太倉(cāng)市等地,是蘇州市極具影響力的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
蘇州網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類(lèi)設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校,開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn),cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)。
新聞版式設(shè)計(jì)還包括:由靜向動(dòng)的發(fā)展;由平面向立體、多維模式發(fā)展;簡(jiǎn)繁之間的切換;角色與場(chǎng)景的交融;插圖的巧妙布設(shè),幻想與真實(shí)、虛與實(shí)的變換;夸張與變形的運(yùn)用;傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)抗與契合;傳媒的演變與社會(huì)時(shí)尚;多維、多模式、多時(shí)空呈現(xiàn)。
同時(shí),不同的版式設(shè)計(jì)和色彩運(yùn)用表現(xiàn)著不同的編輯思路,也有助于形成不同的報(bào)紙風(fēng)格。一般來(lái)講,嚴(yán)肅的黨報(bào)與相對(duì)活潑的晚報(bào)、都市報(bào)的風(fēng)格不同,與生活、消費(fèi)、娛樂(lè)類(lèi)報(bào)紙更不同,綜合類(lèi)的日?qǐng)?bào)與周刊又不同,這種差異讀者很容易從版式上看出來(lái)。從而形成了新聞版式設(shè)計(jì)中不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式
藝術(shù)性與裝飾性
尋找、收集和制作用于表達(dá)信息的素材-含文字、圖形圖像。
例如,在《奴吃》的版式設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)者以螞蟻為“英雄”,格式感興趣的探索,打破傳統(tǒng)字體設(shè)計(jì)的束縛,大面積的留白,給人無(wú)限的遐想空間。相比之下,元素替換和部分表達(dá)式如無(wú)限放大業(yè)務(wù)空間,伴隨文本沒(méi)有媽媽,更加生動(dòng)的輪廓大小雖小但堅(jiān)強(qiáng)的性格沖擊制動(dòng)的母親形象。這樣的表達(dá)的內(nèi)容和形式也體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和相互制約,如圖2 - 2所示,圖2 - 3。
抽象性圖形以簡(jiǎn)潔單純而又鮮明的特征為主要特色。它運(yùn)用幾何形的點(diǎn)、線、面及圓、方、三角等形來(lái)構(gòu)成,是規(guī)律的概括與提煉。所謂“言有盡而意無(wú)窮”,就是利用有限的形式語(yǔ)言所營(yíng)造的空間意境,讓讀者的想象力去填補(bǔ)、聯(lián)想、體味。這種簡(jiǎn)煉精美的圖形為現(xiàn)代人所喜歡,其表現(xiàn)的前景是廣闊、深遠(yuǎn)、無(wú)限的,而構(gòu)成的版面更具時(shí)代特色。
在沒(méi)有形成版式設(shè)計(jì)概念之前,制作ppt匯報(bào)文稿時(shí),我追求的就是整體結(jié)構(gòu)的一致性,每一頁(yè)的相對(duì)美觀問(wèn)題,或者在技術(shù)上使用多么炫的效果。但是現(xiàn)在再做ppt時(shí),我明白了用很簡(jiǎn)單的手法就可以做出很令人賞心悅目的效果。下面以我做的一次英語(yǔ)演講ppt為例:(如圖)
垂直排列的版面,給人強(qiáng)烈的動(dòng)感。
如果將分割線虛化處理,或用文字左右重復(fù)穿插,左右圖、文會(huì)變得自然和諧。
版式設(shè)計(jì)的審美感受的升值往往是一種即時(shí)反應(yīng),藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)結(jié)果快速、直接回大腦,并據(jù)此做出反應(yīng),文本的圖形非常有利于快速反應(yīng)的生成,所以用這種方式來(lái)探索感興趣的自由格式是一個(gè)非常直觀、有效的方法。
符號(hào)性包含兩方面的內(nèi)涵:
以具體清晰的符號(hào)去表現(xiàn)版面內(nèi)容,圖形符號(hào)與內(nèi)容的傳達(dá)往往是相一致的,即它與事物的本質(zhì)聯(lián)為一體。
節(jié)奏的色彩轉(zhuǎn)換應(yīng)用于實(shí)際的格式設(shè)計(jì),通過(guò)各種形式。例如,少量的連續(xù)大面積色彩對(duì)比的節(jié)奏的黑白灰關(guān)系;另一個(gè)例子,不同的色相和明度之間的轉(zhuǎn)換的節(jié)奏;又如,相同的顏色在不同的位置,轉(zhuǎn)換的比例和分布的節(jié)奏;另外,你可以通過(guò)互補(bǔ)色的大膽使用,加強(qiáng)當(dāng)?shù)氐膱D像增強(qiáng)的變化節(jié)奏的對(duì)比。當(dāng)這種節(jié)奏感時(shí)不時(shí)叩擊欣賞者的心靈,與欣賞者產(chǎn)生某個(gè)相同頻率之后的共鳴時(shí),趣味性便因運(yùn)而生。
整個(gè)版面分成上下兩部分,在上半部或下半部配置圖片(可以是單幅或多幅),另一部分則配置文字。
線從理論上講,是點(diǎn)的發(fā)展和延伸。線的性質(zhì)在編排設(shè)計(jì)中是多樣性的。在許多應(yīng)用性的設(shè)計(jì)中,文字構(gòu)成的線,往往占據(jù)著畫(huà)面的主要位置,成為設(shè)計(jì)者處理的主要對(duì)象。線也可以構(gòu)成各種裝飾要素,以及各種形態(tài)的外輪廓,它們起著界定、分隔畫(huà)面各種形象的作用。 作為設(shè)計(jì)要素,線在設(shè)計(jì)中的影響力大于點(diǎn)。線要求在視覺(jué)上占有更大的空間,它們的延伸帶來(lái)了一種動(dòng)勢(shì)。線可以串聯(lián)各種視覺(jué)要素,可以分割畫(huà)面和圖像文字,可以使畫(huà)面充滿(mǎn)動(dòng)感,也可以在最大程度上穩(wěn)定畫(huà)面。
整個(gè)版面分成上下兩部分,在上半部或下半部配置圖片(可以是單幅或多幅),另一部分則配置文字。
蘇州網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成就你的設(shè)計(jì)之夢(mèng)。學(xué)版式設(shè)計(jì)就來(lái)蘇州網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)咨詢(xún)電話(huà):免費(fèi)咨詢(xún)
QQ:320089386
學(xué)校網(wǎng)址:http://www.itaozu.com