泉州職業(yè)資格證培訓學校成立于2001年，是一所集設(shè)計培訓、教育教學、

設(shè)計應用知識推廣、設(shè)計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構(gòu)。

2001年，泉州職業(yè)資格證培訓學校創(chuàng)始人在泉州創(chuàng)辦工作室，

泉州職業(yè)資格證培訓學校正式成立。

2015-2016年，公司進行第一次改革，確定

“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位，圍繞“做最負責任的教育，實現(xiàn)學員價值”的初心，致力于為社會培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計領(lǐng)域的實

戰(zhàn)應用型人才。如今，泉州職業(yè)資格證培訓學校已在全國多個城市擁有校區(qū)，成功打造泉州影視特效大師廣告公司、泉州影視特效大師在線以及在線測評頁三大

教育平臺。集團擁有100多位設(shè)計名師，他們大多來自4A廣告公司的一線設(shè)計精英、知名設(shè)計總監(jiān)、藝術(shù)院校頂

級教授，為泉州職業(yè)資格證培訓學校的課程研發(fā)、教育教學、服務管理等提供了強有力的保障。

泉州職業(yè)資格證培訓學校課程由專門課程研發(fā)團隊自主研發(fā)，課程設(shè)計緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，

將最前沿的設(shè)計融入課程中，并且每年持續(xù)精進課程內(nèi)容和教學建設(shè)。

目前泉州職業(yè)資格證培訓學校已開設(shè)多個專業(yè)方向課程，包括UI設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)。特別值得驕傲，

2013年由研發(fā)團隊研發(fā)的《平面設(shè)計精英課程》《網(wǎng)頁設(shè)計精英課程》《室內(nèi)設(shè)計精英課程》

榮獲國家著作權(quán)保護，2015年《電商網(wǎng)頁設(shè)計精英課程》獲得國家著作權(quán)保護。

快學習，樂設(shè)計

在泉州職業(yè)資格證培訓學校，我們一直堅持“快學習，樂設(shè)計”的課程理念，讓有志于學設(shè)計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中

學習設(shè)計，在學習中收獲快樂！

三維五段教學法

泉州職業(yè)資格證培訓學校獨創(chuàng)特色教學 為快樂保駕護航

三維：電腦、設(shè)計、藝術(shù)

五段：操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作

在學習過程中，學員有章可循，無論學習哪一門設(shè)計課程，都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。

教育培訓資質(zhì)

2001年，泉州職業(yè)資格證培訓學校成立，標志著2001成為全國第八家具有教育培訓資質(zhì)的機構(gòu)。

Adobe官方認證教育機構(gòu)

泉州職業(yè)資格證培訓學校享有Adobe創(chuàng)意大學授權(quán)培訓官方認證資質(zhì)，為學員提供簡單、快捷的認證通道，證書全球通用！

合作企業(yè)

截至目前，泉州職業(yè)資格證培訓學校和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作，并已向社會輸送了30多萬設(shè)計人才。

學歷教育服務

2016年3月，與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合開展“學歷+技能”的人才培養(yǎng)計劃。

在這里，我們不僅可以提供設(shè)計技能培訓，同時還幫助學員提升學歷，為職業(yè)發(fā)展增加籌碼！

全方位培養(yǎng)動手設(shè)計能力強的平面廣告設(shè)計師；具備扎實的操作全套平面設(shè)計軟件的技能，熟練掌握各軟件間的協(xié)調(diào)和整合運用，輕松勝任各行業(yè)的平面設(shè)計師崗位。現(xiàn)從事廣告、裝潢、平面設(shè)計相關(guān)工作的人員或有興趣從事商業(yè)美術(shù)設(shè)計工作的愛好者，或初中以上同等學歷，以及在校學生，均可學習。

打斗：底面印刷車有自動翻紙裝置，咬紙口印面，反咬紙尾印底，一氣呵自反：指一種節(jié)約印版的印刷方法。

公司有良好的培訓與訓練體系、完善的福利待遇、合理的人才發(fā)展機制，共力共贏，與有志者、有識者共圖美好未來。

1.演講表達能力 2.職業(yè)規(guī)劃能力 3.執(zhí)行能力4.時間管理能力 5.學習能力 6.團隊協(xié)作能力【網(wǎng)頁設(shè)計培訓】一、網(wǎng)站設(shè)計綜合階段A.6大軟件技術(shù)應用PS 、AI 、DW 、Div+Css、 AxureRP 原型設(shè)計軟件MindManager思維導圖軟件B.8大專業(yè)模塊學習網(wǎng)站策劃、制作流程、網(wǎng)站規(guī)格、色彩風格、排版布局、專業(yè)代碼網(wǎng)站UI界面 BANNER設(shè)計二、高級研修階段，5大類網(wǎng)站整體設(shè)計全程全真網(wǎng)站設(shè)計項目訓練，名師深度剖析。

A、創(chuàng)意：是平面設(shè)計的第一要素，沒有好的創(chuàng)意，就沒有好的作品，創(chuàng)意中要考慮觀眾、傳播媒體、文化背景三個條件。

B、構(gòu)圖：構(gòu)圖就是要解決圖形、色彩和文字三者之間的空間關(guān)系，做到新穎，合理和統(tǒng)一。

C、色彩：好的平面設(shè)計作品在畫面色彩的運用上注意調(diào)和、對比、平衡、節(jié)奏與韻律。

不管是報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經(jīng)�？吹降膹V告招貼等，都是有這些要素通過巧妙的安排、配置、組合而成的。

還要、打個電話與輸出中心聯(lián)系--才與輸出中心聯(lián)系，要一開始就聯(lián)系。

lightscape 室內(nèi)效果圖渲染的必備軟件，可以模擬真實的材質(zhì)與燈光，渲染出高質(zhì)量的效果圖。

3：王碩同學經(jīng)在我校學習，現(xiàn)在龍發(fā)裝飾公司做設(shè)計師，月薪近萬。

艾維斯公司的廣告通過巧妙地形式，喚起了人們的同情心里，爭取了大量的顧客。兩個月后，艾維斯公司奇跡般地扭轉(zhuǎn)了虧損局面。該公司的成功告訴我們，你不僅要敢于承認競爭者的位置，承認自己的位置，而且要善于利用競爭對手在消費者心目中的地位，不要同其發(fā)生面對面的沖突。

順帶想起的是他在對「WORLD MUJI」上設(shè)想，他不反對全球化，也并不想在全球化中強調(diào)日本設(shè)計的特殊，而是更多的考慮，如果 MUJI 在意大得發(fā)源、在中國發(fā)源、在美國發(fā)源的結(jié)果是什么。因此即使 MUJI 一向強調(diào)的是匿名設(shè)計，現(xiàn)在他希望更多的本地化設(shè)計加入到其中，鼓勵更多人根據(jù)自己所在環(huán)境參與 MUJI 的設(shè)計。

我們知道，平面設(shè)計基本上是以圖形、色彩、文字三大設(shè)計要素組成的，作為三要素之一的圖形設(shè)計是關(guān)鍵的一環(huán)，它設(shè)計的是否成功將直接影響三要素之間關(guān)系的內(nèi)力和信息的準確傳遞。好的圖形設(shè)計可以在沒有文字的情況下，通過視覺語言溝通理解�？煽缭降赜虻南拗�、語言的障礙、文化的差異而進行無聲的交流。從而達到無聲感染的藝術(shù)效果。這也許就是圖形為什么無法被文字取代的一個重要原因。