課程標題：2020年泉州學實用英語口語學校

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

泉州洛江區(qū)實用英語口語培訓學校分布泉州市鯉城區(qū),豐澤區(qū),洛江區(qū),泉港區(qū),石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門縣等地,是泉州市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

B：真是廉價貨。你應該要求退款。

【派】sealed（a. 密封的）

　　很高興加入我們團隊，我將盡快進入工作狀態(tài)。

沃勒斯坦的作品可以細分成個主要的主題。

Wallerstein\'s work can be separated into three main component themes

2020年泉州學實用英語口語學校

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

A：我注意到你最近和室友關系不太好。

【記】詞根記憶：acro（高）＋nym（名稱）→把高出小寫字母的大寫字母放在一起→首字母縮寫詞

A new problem has arisen.
出現(xiàn)了新問題。
The problem became even more complicated.
問題更復雜了。
He doped out a solution to the problem.
他想出了一個解決問題的辦法。

I have often thought about this problem
我�？紤]這個問題。
We got to the root of the problem
我們找到了問題的根源。
It is essential that we tackle this thorny problem.
我們很有必要處理這個棘手問題。
This gave me a clue as to the source of the problem.
這件事給我提供了找出問題根源的線索。
His efforts at solving the problem failed.
他企圖解決這一問題的努力失敗了。
However, he underestimates the scale of the problem
然而，他低估了問題的嚴重性。
The problem is millions of people are unemployed
問題是，大批的人都失業(yè)了。
We are faced with a serious problem.
我們面臨著一個嚴重問題。

We are cognizant of the problem.
我們意識到了這個問題。
Having identified the problem, the question arises of how to overcome it.

policy [plsi] n. 政策，方針；保險單

　　能跟不定式的動詞有：

　　decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage,

balcony [blkni] n. 包廂（loge）

托福文章段落大都遵循這種結構，考生通過段落主旨句就可以把握該段的核心含義。

如果遇到這樣的題目或相關的關鍵詞，那么該題就一定是利弊題目。

【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 雖然這個時期各州政府掌控著經濟活動，但聯(lián)邦政府也并非無所作為。

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