新聞標(biāo)題：2020年泉州洛江區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)考試

泉州洛江區(qū)實(shí)用英語口語是泉州洛江區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，泉州市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州洛江區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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泉州洛江區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布泉州市鯉城區(qū),豐澤區(qū),洛江區(qū),泉港區(qū),石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門縣等地,是泉州市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The two countries worked out a bilateral agreement. 兩國(guó)達(dá)成了雙邊協(xié)議。

［k:diu'vskjul］a. 心血管的

　　employment n. 雇用look forward to 期盼

*cherry

【例】Heavy forests border the road. 這條路緊靠著茂密森林的邊緣。

*booming

*apparent

［brnd］n. 商標(biāo)；品牌；vt. 銘刻；打烙印于

操作過程：

(1)班級(jí)活動(dòng)：采用brainstorming形式，列出瀕危動(dòng)物。任務(wù)分工：各小組負(fù)責(zé)關(guān)注一種瀕危動(dòng)物，具體了解：它們的形態(tài)特征（附圖片）、生活習(xí)性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動(dòng)物的建議和保護(hù)措施。

(2)小組活動(dòng)：討論任務(wù)的計(jì)劃和工作分配，如有的同學(xué)負(fù)責(zé)了解動(dòng)物的形態(tài)特征、有的了解動(dòng)物的習(xí)性等。

(3)個(gè)人活動(dòng)：上網(wǎng)查找，或走訪動(dòng)物園。

(4)小組活動(dòng)：小組交流、信息整合、運(yùn)用電腦媒體、設(shè)計(jì)課件。

(5)班級(jí)活動(dòng)：各組派代表在班上介紹一種瀕危動(dòng)物。師生共同評(píng)價(jià)，把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評(píng)價(jià)工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

admission

1)表示所系的代詞叫物主代詞。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性

【例】In the brood chamber, the bees will stash honey to eat later. 蜜蜂在卵室中貯藏蜂蜜，以供日后食用。

［bai'ltrl］a. 雙邊的；雙方的

【例】Rats like to chew on something hard. 老鼠喜歡咬硬物。

lose by 因...而遭受損失

［'ms］vt. 積聚

【記】聯(lián)想記憶：“cheese”→誰動(dòng)了我的“奶酪”，我就去追趕

　　這一產(chǎn)品以質(zhì)優(yōu)原料，尺寸齊全，品種花樣繁多而著稱。

Our teacher is coming to see us.

*branch

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