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青島孩子學習能力培訓機構是中國較早采用國際領先的腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。
青島孩子學習能力培訓機構總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。
青島孩子學習能力培訓機構是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。青島孩子學習能力培訓機構總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。青島孩子學習能力培訓機構教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經統(tǒng)計，青島孩子學習能力培訓機構注意力訓練成效頻頻被贊。青島孩子學習能力培訓機構以專業(yè)的科學技術、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。
注意力訓練、學習能力專業(yè)-青島孩子學習能力培訓機構
2008年12月，Talegenes公司在中國設立青島孩子學習能力培訓機構教育，并為青島孩子學習能力培訓機構教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術支撐。
2009年起，青島孩子學習能力培訓機構陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓機構對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，青島孩子學習能力培訓機構在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務國外的兒童、大學生、企業(yè)白領乃至國外宇航員。
2010年6月，青島孩子學習能力培訓機構正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。
青島孩子學習能力培訓機構專家團隊領頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經過幾年發(fā)展，青島孩子學習能力培訓機構在國內外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。
青島孩子學習能力培訓機構根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術、實現(xiàn)訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質上增加學員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓練的同時，青島孩子學習能力培訓機構還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。
截至2016年，青島孩子學習能力培訓機構已服務超過10萬人次外國學員。在中國，青島孩子學習能力培訓機構在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次學員。（數(shù)據(jù)來源于青島孩子學習能力培訓機構內部統(tǒng)計）
青島孩子學習能力培訓機構訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓青島孩子學習能力培訓機構得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。青島孩子學習能力培訓機構將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！
青島孩子學習能力培訓機構將會一如既往地發(fā)展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發(fā)揮大腦的潛力！
如過度的依賴電腦、書籍等，會影響我們去開發(fā)自己記憶力，運用自己的記憶能力，從而出現(xiàn)記憶力減退。
7.壓力
前面八個感覺是打醬油的。
假如我們太過與擔心或專注某件事例如面試或考試，我們會出現(xiàn)“記憶短路”的情況，比如我們會忘掉要寄某封信，或者某個約會。
三、飲酒過度
4~~7個一般
突然攝取很多糖份讓你的血糖突然增高，然后陡然下降會讓你感到困乏。高糖份食品適合于體育鍛煉，不適合腦力活動。貪嘴的話可以考慮水果和干果。
魯迅說：“游戲是正當?shù)男袨��！备郀柣舱f：“游戲是兒童認識世界的途徑�！痹S多發(fā)明創(chuàng)造就是在游戲中產生的。比如，美國飛機發(fā)明家萊特兄弟在《我是怎樣發(fā)明飛機的》一書中耐人尋味地回憶了他們從兒童時代玩用橡皮筋彈出的玩具開始，引發(fā)創(chuàng)造飛機的想象。一個男孩學習成績并不理想，但他做了一個實驗：解剖青蛙。把青蛙的心臟拿出來觀察，然后寫了一篇《青蛙的心臟離開身體還能跳動嗎？》小論文，受到科學家的好評。
孩子注意力的發(fā)展是隨著年齡的增長而不斷提高的。在幼兒階段，一個2歲的幼兒對一件玩具的興趣只能持續(xù)幾分鐘；給一個四歲的幼兒講故事，他的專心只能維持四五分鐘；到了六歲，幼兒全神貫注做一件事情可持續(xù)20分鐘左右，所以，家長要求七八歲的孩子安安靜靜地伏案學習半個小時甚至一個小時，是把孩子看成大人了。孩子組織和控制自己注意的能力還沒有達到這個程度。
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