 南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家成立于1998年,是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、
設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的集團(tuán)化連鎖教育機(jī)構(gòu)。
1998年,南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家創(chuàng)始人在南寧創(chuàng)辦工作室,
南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家正式成立。
2015-2016年,公司進(jìn)行第一次改革,確定
“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位,圍繞“做最負(fù)責(zé)任的教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心,致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)
戰(zhàn)應(yīng)用型人才。如今,南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家已在全國(guó)多個(gè)城市擁有校區(qū),成功打造南寧東寶路平面設(shè)計(jì)廣告公司、南寧東寶路平面設(shè)計(jì)在線以及在線測(cè)評(píng)頁三大
教育平臺(tái)。集團(tuán)擁有100多位設(shè)計(jì)名師,他們大多來自4A廣告公司的一線設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校頂
級(jí)教授,為南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家的課程研發(fā)、教育教學(xué)、服務(wù)管理等提供了強(qiáng)有力的保障。
南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家課程由專門課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā),課程設(shè)計(jì)緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流,
將最前沿的設(shè)計(jì)融入課程中,并且每年持續(xù)精進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)建設(shè)。
目前南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家已開設(shè)多個(gè)專業(yè)方向課程,包括UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)。特別值得驕傲,
2013年由研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《平面設(shè)計(jì)精英課程》《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》《室內(nèi)設(shè)計(jì)精英課程》
榮獲國(guó)家著作權(quán)保護(hù),2015年《電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》獲得國(guó)家著作權(quán)保護(hù)。
快學(xué)習(xí),樂設(shè)計(jì)
在南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家,我們一直堅(jiān)持“快學(xué)習(xí),樂設(shè)計(jì)”的課程理念,讓有志于學(xué)設(shè)計(jì)的人快速、快樂、高效地學(xué)習(xí)。在快樂中
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),在學(xué)習(xí)中收獲快樂!
三維五段教學(xué)法
南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家獨(dú)創(chuàng)特色教學(xué) 為快樂保駕護(hù)航
三維:電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù)
五段:操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作
在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)員有章可循,無論學(xué)習(xí)哪一門設(shè)計(jì)課程,都可以找到一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)流程和方法。
教育培訓(xùn)資質(zhì)
1998年,南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家成立,標(biāo)志著1998成為全國(guó)第八家具有教育培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。
Adobe官方認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)
南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家享有Adobe創(chuàng)意大學(xué)授權(quán)培訓(xùn)官方認(rèn)證資質(zhì),為學(xué)員提供簡(jiǎn)單、快捷的認(rèn)證通道,證書全球通用!
合作企業(yè)
截至目前,南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作,并已向社會(huì)輸送了30多萬設(shè)計(jì)人才。
學(xué)歷教育服務(wù)
2016年3月,與北京外國(guó)語大學(xué)、福建師范大學(xué)簽訂學(xué)歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議,聯(lián)合開展“學(xué)歷+技能”的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
在這里,我們不僅可以提供設(shè)計(jì)技能培訓(xùn),同時(shí)還幫助學(xué)員提升學(xué)歷,為職業(yè)發(fā)展增加籌碼!
重視概念設(shè)計(jì),風(fēng)格定位:概念設(shè)計(jì)是項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路,它是一個(gè)綜合結(jié)果。它是一個(gè)總的思路,包含對(duì)人文和功能、科技與材料的綜合考慮,有設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)特的認(rèn)識(shí)因素和個(gè)性特征,是有別于其他設(shè)計(jì)方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計(jì)中在滿足功能前提下,獨(dú)特個(gè)性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格,但可以形成固定的思路。 客廳的家具應(yīng)根據(jù)該室的活動(dòng)和功能性質(zhì)來布置,其中最基本的、也是最低限度的要求是設(shè)計(jì)包括茶幾在內(nèi)的一組休息、談話使用的座位(一般為沙發(fā)),以及相應(yīng)的,諸如電視、音響、書報(bào)、音視資料、飲料及用具等設(shè)備用品,其他要求就要根據(jù)起居室的單一或復(fù)雜程度,增添相應(yīng)家具設(shè)備。多功能組合家具,能存放多種多樣的物品,常為起居室所采用,整個(gè)起居室的家具布置應(yīng)做到簡(jiǎn)潔大方,突出以談話區(qū)為中心的重點(diǎn),排除與起居室無關(guān)的一切家具,這樣才能體現(xiàn)起居室的特點(diǎn)。一個(gè)房間的使用功能是否專一,在一定程度上是衡量生活水平高低的標(biāo)志,并從其家具的布置上首先反映出來。起居室的家具布置形式很多,一般以長(zhǎng)沙發(fā)為主,排成“-”字形、“I”型、“U”字形和雙排形,同時(shí)應(yīng)考慮多座位與單座位相結(jié)合,以適合不同情況下人們的心理需要和個(gè)性要求。 裝修衛(wèi)生間前,首先應(yīng)該了解衛(wèi)生間的各部分尺寸,設(shè)計(jì)布置要到位,除了地磚、墻面瓷磚、吊平頂外,重點(diǎn)是浴缸、臉盆和抽水馬桶(浴稱“三件套”)。一般,有以下幾點(diǎn)要求: 貴陽南明區(qū)天琥室內(nèi)室間 3d模型培訓(xùn)班CAD可以繪制復(fù)雜的工程圖,而不是簡(jiǎn)單的線條或圖標(biāo)。 貴陽南明區(qū)天琥室內(nèi)室間 3d模型培訓(xùn)班,因生活面設(shè)計(jì),因設(shè)計(jì)而美好。 一切設(shè)計(jì)由概念出發(fā),圍繞功能進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。 為了了解室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的流程, 嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)與理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中, 初步做好認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師是一個(gè)怎樣的行業(yè),熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟,以及培養(yǎng)人際交往與社交能力,為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。我利用暑假時(shí)間,到濮陽東周裝飾工程有限公司實(shí)習(xí),公司設(shè)有業(yè)務(wù)部、設(shè)計(jì)部、工程部等部門。在公司我進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐和參與工作,以下是我在實(shí)踐中獲得感受和經(jīng)驗(yàn)以及心得體會(huì)。 貴陽計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校?貴陽的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校哪家好?作為一種新型行業(yè)性市場(chǎng)業(yè)態(tài),電腦職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)在現(xiàn)階段還處于成長(zhǎng)期,發(fā)展還不夠成熟,良莠不齊的現(xiàn)象也明顯存在。一些沒有教學(xué)實(shí)力和安置學(xué)生就業(yè)能力的機(jī)構(gòu),也夾雜其中,乘機(jī)大撈一把,給電腦職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)帶來了不良的影響。面對(duì)魚龍混雜的市場(chǎng)局面,真正需要接受職業(yè)教育的學(xué)子們難免不知所措,到底應(yīng)該學(xué)些什么,到底應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)校呢? 為保證教育品質(zhì),使所培養(yǎng)的學(xué)生都能成為社會(huì)實(shí)用的人才, 平原電腦學(xué)校,創(chuàng)辦十幾年來有獨(dú)特的教學(xué)模式,較適合于中國(guó)人學(xué)電腦的五步教學(xué)法,從理論講解、案例教學(xué)、強(qiáng)化訓(xùn)練、歸納總結(jié)到實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,使學(xué)生做到了聽、看、做、思、查的五點(diǎn)合一,在學(xué)習(xí)過程中,循序漸進(jìn),步步為營(yíng),直到面掌握所學(xué)的知識(shí),達(dá)到融會(huì)貫通,熟能生巧的地步。 在教學(xué)設(shè)備上,中心配備的學(xué)習(xí)機(jī)及實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較高端,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能更多的接觸到較主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及較主流的技術(shù)。 在教學(xué)團(tuán)隊(duì)上,采用項(xiàng)目導(dǎo)師+講師+班主任的形式,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)介于企業(yè)和學(xué)校之間的雙重團(tuán)隊(duì)氛圍,教師手把手傳授,班主任貼心關(guān)懷。 在職業(yè)素養(yǎng)方面,對(duì)學(xué)生實(shí)行企業(yè)化員工訓(xùn)練,從職場(chǎng)禮儀、崗位職責(zé)、工作流程、關(guān)系處理、例會(huì)講評(píng)等多等個(gè)角度,將學(xué)生打造成合格的“準(zhǔn)職業(yè)人”。為社會(huì)培養(yǎng)千萬名優(yōu)秀學(xué)子,先后投入社會(huì)各界,都成為社會(huì)精英。 學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越,師資力量雄厚,教課方式獨(dú)特,理論與實(shí)踐相結(jié)合,一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)學(xué)會(huì)為止。有平面設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì),辦公文員,網(wǎng)店美工店鋪裝修,CAD圖設(shè)計(jì),電腦組裝維修等課程。施工圖設(shè)計(jì)階段 施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙,還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖,編制施工說明和造價(jià)預(yù)算。 頂棚是室內(nèi)裝飾的重要組成部分,也是室內(nèi)空間裝飾中最富有變化,引人注目的界面,其透視感較強(qiáng),通過不同的處理,配以燈具造型能增強(qiáng)空間感染力,使頂面造型豐富多彩,新穎美觀。 配飾拆圖實(shí)戰(zhàn):從賣場(chǎng)中理解平面動(dòng)線,感受空間布局的效果,理解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)整合,感受空間藝術(shù)布局。學(xué)習(xí)一種全新的方法,提升自己的設(shè)計(jì)水平 貴陽南明區(qū)天琥室內(nèi)室間 3d模型培訓(xùn)班坐在沙發(fā)L看電視,坐位高400mm,坐位到眼高度是660Mm,合起來是1060mm,這是視線高E.L.).如果用ZI-25in的電視機(jī),放政10mm的低柜面,這時(shí),視線剛好在電視機(jī)熒光屏中心。如果低柜高過710mm,即變成仰視,根據(jù)人體工學(xué)原理,仰視易令人頸項(xiàng)疲勞。 室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn):開放式的室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),使學(xué)員徹底掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的流程和各個(gè)環(huán)節(jié)將面對(duì)的問題以及對(duì)應(yīng)的解決方案。著重訓(xùn)練綜合設(shè)計(jì)師和操作大型設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。 |