南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成立于1993年，是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、

設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的集團(tuán)化連鎖教育機(jī)構(gòu)。

1993年，南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人在南京創(chuàng)辦工作室，

南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校正式成立。

2015-2016年，公司進(jìn)行第一次改革，確定

“互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)教育專(zhuān)家”的發(fā)展定位，圍繞“做最負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心，致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)

戰(zhàn)應(yīng)用型人才。如今，南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校已在全國(guó)多個(gè)城市擁有校區(qū)，成功打造南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)廣告公司、南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)在線(xiàn)以及在線(xiàn)測(cè)評(píng)頁(yè)三大

教育平臺(tái)。集團(tuán)擁有100多位設(shè)計(jì)名師，他們大多來(lái)自4A廣告公司的一線(xiàn)設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校頂

級(jí)教授，為南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的課程研發(fā)、教育教學(xué)、服務(wù)管理等提供了強(qiáng)有力的保障。

南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校課程由專(zhuān)門(mén)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)，課程設(shè)計(jì)緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，

將最前沿的設(shè)計(jì)融入課程中，并且每年持續(xù)精進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)建設(shè)。

目前南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校已開(kāi)設(shè)多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向課程，包括UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。特別值得驕傲，

2013年由研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《平面設(shè)計(jì)精英課程》《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精英課程》《室內(nèi)設(shè)計(jì)精英課程》

榮獲國(guó)家著作權(quán)保護(hù)，2015年《電商網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精英課程》獲得國(guó)家著作權(quán)保護(hù)。

快學(xué)習(xí)，樂(lè)設(shè)計(jì)

在南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，我們一直堅(jiān)持“快學(xué)習(xí)，樂(lè)設(shè)計(jì)”的課程理念，讓有志于學(xué)設(shè)計(jì)的人快速、快樂(lè)、高效地學(xué)習(xí)。在快樂(lè)中

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)！

三維五段教學(xué)法

南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校獨(dú)創(chuàng)特色教學(xué) 為快樂(lè)保駕護(hù)航

三維：電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù)

五段：操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員有章可循，無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)設(shè)計(jì)課程，都可以找到一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)流程和方法。

教育培訓(xùn)資質(zhì)

1993年，南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成立，標(biāo)志著1993成為全國(guó)第八家具有教育培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。

Adobe官方認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)

南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校享有Adobe創(chuàng)意大學(xué)授權(quán)培訓(xùn)官方認(rèn)證資質(zhì)，為學(xué)員提供簡(jiǎn)單、快捷的認(rèn)證通道，證書(shū)全球通用！

合作企業(yè)

截至目前，南京建鄴區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作，并已向社會(huì)輸送了30多萬(wàn)設(shè)計(jì)人才。

學(xué)歷教育服務(wù)

2016年3月，與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、福建師范大學(xué)簽訂學(xué)歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)歷+技能”的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

在這里，我們不僅可以提供設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)，同時(shí)還幫助學(xué)員提升學(xué)歷，為職業(yè)發(fā)展增加籌碼！

平面設(shè)計(jì)骨格的近似：骨格可以不是重復(fù)而是近似的，也就是說(shuō)骨格單位的形狀、大小有平面設(shè)計(jì)近似與漸變的區(qū)別，漸變的變化是規(guī)律性很強(qiáng)的，基本形排列非常嚴(yán)謹(jǐn)，而基本和其它視覺(jué)要素的變化較大，也比較活潑。

報(bào)社的平面設(shè)計(jì)師： 在報(bào)社上班的平面設(shè)計(jì)師一般上班時(shí)間固定，日?qǐng)?bào)的平面設(shè)計(jì)師上班時(shí)間約為下午到晚上十一、二點(diǎn)，晚報(bào)則在上午到下午。平面設(shè)計(jì)師必須在截稿后的二至二小時(shí)內(nèi)，和編輯快速的編排好自己所負(fù)責(zé)的版面，因此工作時(shí)間的壓力集中、節(jié)奏緊湊，一般要有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)才能密切配合上印制時(shí)間的要求，并不適合剛?cè)胄械男迈r人。 報(bào)社多半錄用的是有一定經(jīng)驗(yàn)的平面設(shè)計(jì)師，一般的月薪約為三、四萬(wàn)元，資深一點(diǎn)的約五、六萬(wàn)元，但近年來(lái)因?yàn)閳?bào)紙?jiān)絹?lái)越注重版面編排的視覺(jué)豐富性，甚至有些報(bào)社平面設(shè)計(jì)師的主管薪水可高達(dá)十幾萬(wàn)元。

奇跡設(shè)計(jì)培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)操作就業(yè)培訓(xùn)。

漢字的構(gòu)造方法，是以人為中心的，處處體現(xiàn)了一種以人為本的精神。這種人本精神在字的偏旁和部首中可見(jiàn)一斑，如保護(hù)的

電腦二維施工軟件,AutoCAD,CAD軟件的應(yīng)用及操作技巧，通過(guò)多種有代表性的展示及室內(nèi)設(shè)計(jì)工程案例到繪制，培養(yǎng)學(xué)員按照行業(yè)規(guī)范利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件來(lái)繪制平面布置圖、天花平面圖、立面圖、節(jié)點(diǎn)圖、大樣圖、剖面圖等全套施工圖。

平面設(shè)計(jì)骨格的近似：骨格可以不是重復(fù)而是近似的，也就是說(shuō)骨格單位的形狀、大小有平面設(shè)計(jì)近似與漸變的區(qū)別，漸變的變化是規(guī)律性很強(qiáng)的，基本形排列非常嚴(yán)謹(jǐn)，而基本和其它視覺(jué)要素的變化較大，也比較活潑。

報(bào)社的平面設(shè)計(jì)師： 在報(bào)社上班的平面設(shè)計(jì)師一般上班時(shí)間固定，日?qǐng)?bào)的平面設(shè)計(jì)師上班時(shí)間約為下午到晚上十一、二點(diǎn)，晚報(bào)則在上午到下午。平面設(shè)計(jì)師必須在截稿后的二至二小時(shí)內(nèi)，和編輯快速的編排好自己所負(fù)責(zé)的版面，因此工作時(shí)間的壓力集中、節(jié)奏緊湊，一般要有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)才能密切配合上印制時(shí)間的要求，并不適合剛?cè)胄械男迈r人。 報(bào)社多半錄用的是有一定經(jīng)驗(yàn)的平面設(shè)計(jì)師，一般的月薪約為三、四萬(wàn)元，資深一點(diǎn)的約五、六萬(wàn)元，但近年來(lái)因?yàn)閳?bào)紙?jiān)絹?lái)越注重版面編排的視覺(jué)豐富性，甚至有些報(bào)社平面設(shè)計(jì)師的主管薪水可高達(dá)十幾萬(wàn)元。

奇跡設(shè)計(jì)培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)操作就業(yè)培訓(xùn)。

漢字的構(gòu)造方法，是以人為中心的，處處體現(xiàn)了一種以人為本的精神。這種人本精神在字的偏旁和部首中可見(jiàn)一斑，如保護(hù)的

電腦二維施工軟件,AutoCAD,CAD軟件的應(yīng)用及操作技巧，通過(guò)多種有代表性的展示及室內(nèi)設(shè)計(jì)工程案例到繪制，培養(yǎng)學(xué)員按照行業(yè)規(guī)范利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件來(lái)繪制平面布置圖、天花平面圖、立面圖、節(jié)點(diǎn)圖、大樣圖、剖面圖等全套施工圖。