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在14年的時(shí)間里，南昌東湖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校遍布全國(guó)40多個(gè)城市，開(kāi)設(shè)了超過(guò)300個(gè)學(xué)習(xí)中心。南昌東湖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)踐行“精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)”三大標(biāo)準(zhǔn)，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，并倡導(dǎo)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的全面升級(jí)。
出國(guó)考試：提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)出國(guó)考試培訓(xùn)課程。個(gè)性化、精品小班、全封閉學(xué)習(xí)模式，滿足不同學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求。通過(guò)制訂和實(shí)施精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案，使學(xué)員的英語(yǔ)能力和考試成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)得到迅速提高，并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
青少英語(yǔ)：優(yōu)加青少英語(yǔ)是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下高端青少英語(yǔ)教育品牌，專(zhuān)注于6-16歲學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，采用劍橋系列教材，緊密結(jié)合KET、PET、FCE與中高考測(cè)評(píng)體系，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考核三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供全方位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案，培養(yǎng)真正能使用英語(yǔ)的中國(guó)青少年。
少兒英語(yǔ)：快樂(lè)英語(yǔ)是南昌東湖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校旗下的高端幼少兒英語(yǔ)培訓(xùn)品牌。作為“Edutainment”即“育樂(lè)”教育理念的領(lǐng)導(dǎo)者，快樂(lè)英語(yǔ)憑借獨(dú)有的“實(shí)景反應(yīng)式”教學(xué)模式，將“Education”(教育)和“Entertainment”(娛樂(lè))兩個(gè)元素完美結(jié)合，以寓教于樂(lè)的形式把“快樂(lè)學(xué)習(xí)”融入到孩子們的課堂， “給孩子快樂(lè)多多”!
留學(xué)服務(wù)：將“以誠(chéng)信編織您的未來(lái)”作為服務(wù)理念，以美國(guó)頂級(jí)名校導(dǎo)師領(lǐng)銜，基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專(zhuān)業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案，提供全程多對(duì)一貼心、高端服務(wù)。
企業(yè)發(fā)展方向:集團(tuán)的發(fā)展期望是能夠創(chuàng)立擁有若干教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)不同領(lǐng)域領(lǐng)先的品牌，并將這些品牌扶持成國(guó)內(nèi)知名品牌，在全國(guó)各大城市設(shè)立不同形態(tài)的中心，并憑借這些中心的營(yíng)運(yùn)及品牌的無(wú)形資產(chǎn)來(lái)獲取更大的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益。
經(jīng)營(yíng)目標(biāo):成為國(guó)內(nèi)最具知名度及影響力的教育集團(tuán)之一，并發(fā)展成為國(guó)際化教育集團(tuán)。
國(guó)內(nèi)市場(chǎng)戰(zhàn)略:把握市場(chǎng)脈搏，致力于營(yíng)銷(xiāo)組織調(diào)整、市場(chǎng)管理制度改革、營(yíng)銷(xiāo)模式的創(chuàng)新以及市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)體系的建設(shè)，建立快速反應(yīng)機(jī)制，充分發(fā)揮產(chǎn)品力和品牌牽引力。
人力資源戰(zhàn)略:完善員工薪酬體系與激勵(lì)模式設(shè)計(jì)，使員工與企業(yè)兩者形成建立在利益共同體基礎(chǔ)上的命運(yùn)共同體。建立完善的職業(yè)經(jīng)理人選拔、培養(yǎng)、任用機(jī)制，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才，并逐步推行內(nèi)部人才國(guó)際化培養(yǎng)機(jī)制。
請(qǐng)讓我看下您的護(hù)照。
A strange sensation was crawling through him .
10. Can you tell me the phone number of your hotel?
Toxic mushroom kills 6 farmers．
當(dāng)奏美國(guó)國(guó)歌時(shí)，大家都應(yīng)該起立并且脫帽。
6.to sit down : (to take a sitting position after standing)
【說(shuō)明：】to sit down（坐下）指從站著的姿勢(shì)轉(zhuǎn)取坐下的姿勢(shì)而言。主人請(qǐng)客人坐下可以說(shuō) “Sit down” 或 “have a seat,” 或 “Take a seat,” 或 “Be seated.”
【例：】
(1) After standing for so long, it was a pleasure to sit down and rest.
你去哪里了？
23.What did you do last weekend？
如果用but連接形容詞，必然是一部分是褒義詞，而另一部分是貶義詞。
The transit server analysis the data packet sent by the client or the server, savesthe relevant data, repackages the data, and then sends to the European serveror the client.
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