課程標(biāo)題：2020年江陰哪學(xué)實用英語口語好

江陰實用英語口語是江陰實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，江陰市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，江陰實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

江陰實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布江陰市等地,是江陰市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

語法提前略講，重點研究時態(tài)如何略講的問題。過去在中小學(xué)英語教學(xué)中，我們都注意了時態(tài)的教學(xué)。為了打好堅實的基礎(chǔ)，我們通常半年講一個時態(tài)，這對系統(tǒng)地了解使用一個時態(tài)是有用的。但是我們這樣做大大拉長了學(xué)習(xí)時態(tài)的周期，使學(xué)生難以進入會話階段和閱讀階段。

而“語碼轉(zhuǎn)換”就是人們要尋找最簡便最得心應(yīng)手的表達方式所激發(fā)的。

但是，運用好的記憶方法，記憶就變得快速、持久很多。

c....are hunted for their wool.

例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。

天氣報告正從位于佛羅里達州的著陸點肯尼迪航天中心發(fā)送過來。

Obama kills a fly on TV 奧巴馬訪談中拍蠅(圖)

二夯實基礎(chǔ)英標(biāo)的學(xué)習(xí)

比如，I love you(我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

由于學(xué)生絕大多數(shù)是從中學(xué)直接升大學(xué)，沒有經(jīng)貿(mào)行業(yè)的工作經(jīng)驗，更沒有參加過經(jīng)貿(mào)談判。對經(jīng)貿(mào)談判的各個環(huán)節(jié)很陌生，對產(chǎn)品及其性能、特點不熟悉。

隨著生活節(jié)奏持續(xù)加快，我們也正迅速地失去放松的休閑方式。

　　產(chǎn)品開發(fā)部 Product Development Department

110. How's everything? 一切還好吧？

社會發(fā)展規(guī)律laws of social development

83. Give me a hand! 幫幫我！

商務(wù)英語就是我們理解商務(wù)場景下所應(yīng)用到的英語，事實上它跟我們理解的英語口語、寫作有本質(zhì)上的區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞匯，主要是名詞。

Pupils recovering from milk poisoning．

練習(xí)口語是我們的目的，所以一定要利用別人提問的機會多說一些，這樣才會對所說的話題更加熟悉，同時還可以兼顧到語音語調(diào)以及詞匯句型的升級，也讓聽者覺得你是有表達欲望和交流欲望的。

The outcome of share prices have tremendous effects on the society, andespecially for those who own stocks, the results can be anything from life-savingto absolute devastation.

3. Did you come to our office before?

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