廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)是中國較早采用國際領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育機構(gòu)。

廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。

廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)是采用科學腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經(jīng)統(tǒng)計，廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)注意力訓練成效頻頻被贊。廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)以專業(yè)的科學技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

注意力訓練、學習能力專業(yè)-廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)

2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)教育，并為廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術(shù)支撐。

2009年起，廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務國外的兒童、大學生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。

2010年6月，廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)專家團隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。

截至2016年，廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)已服務超過10萬人次外國學員。在中國，廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次學員。（數(shù)據(jù)來源于廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)內(nèi)部統(tǒng)計）

廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項。廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！

廣州少兒專注力提高培訓機構(gòu)將會一如既往地發(fā)展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發(fā)揮大腦的潛力！

注意是為任務服務的，任務越明確，對任務的理解就越深刻，完成任務的愿望越迫切，注意就越能集中。

(二)有效地活動方式，能促進幼兒注意力的培養(yǎng)。

睜大你的眼睛，但不要過分以至于讓你覺得不適。注意力完全集中，注視正前方，觀察你視野中的所有物體，但眼珠不可以有一點的轉(zhuǎn)動。堅持10秒鐘后，回想所看到的東西，憑借你的記憶，將所能想起來的物體的名字寫下來，不要憑借你已有的信息和猜測來作記錄。重復10 天，每天變換觀察的位置和視野。在第10天看看你的進步。

激發(fā)孩子們的學習興趣是阿貝爾思維知識體系的一大亮點，它經(jīng)過細致的規(guī)劃后形成完整知識地圖，并搭配精彩動畫繪本故事引入主題，這種將動畫與學習結(jié)合在一起的模式尤其受到孩子們的歡迎。阿貝爾思維體系在這一方面則更加的完善，它講故事與數(shù)學學習完美的結(jié)合在一起，形成一套完整的思維模式，而不是一些課程中片段化的學習過程，它是當今國內(nèi)針對3-9歲幼少兒體系最完整，教法先進的數(shù)學思維邏輯課程。

　　情景八：孩子和小朋友之間鬧別扭，把別人的玩具扔得遠遠的，媽媽一邊數(shù)落著孩子，一邊自己去向?qū)Ψ降狼�，孩子在一旁無動于衷。

研究人員發(fā)現(xiàn)，在學習和練習完新東西后好好睡一覺的人，第二天所能記起的東西要多于那些學習完同樣的東西后整夜不睡覺的人。