2020年達州學(xué)消防工程師選哪個學(xué)校
達州消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,我們針對想要通過消防工程師考試的學(xué)員開設(shè)消防工程師培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
達州消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。
達州消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
1.建筑高度大于100m的建筑,其機械加壓送風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)豎向分段獨立設(shè)置,且每段高度不應(yīng)超過100m。
2.建筑高度超過50m的公共建筑和建筑高度超過100m的住宅,其排煙系統(tǒng)應(yīng)豎向分段獨立設(shè)置,且公共建筑每段高度不應(yīng)超過50m,住宅建筑每段高度不應(yīng)超過100m。
3.設(shè)置機械加壓送風(fēng)系統(tǒng)的樓梯間的地上部分與地下部分,其機械加壓送風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)分別獨立設(shè)置。當受建筑條件限制,且地下部分為汽車庫或設(shè)備用房時,可共用機械加壓送風(fēng)系統(tǒng)。
3)自然排煙窗(口)應(yīng)設(shè)置手動開啟裝置,設(shè)置在高位不便于直接開啟的自然排煙窗(口),應(yīng)設(shè)置距地面高度1.3m~1.5m的手動開啟裝置。凈空高度大于9m的中庭、建筑面積大于2000的營業(yè)廳、展覽廳、多功能廳等場所,尚應(yīng)設(shè)置集中手動開啟裝置和自動開啟設(shè)施。
6)設(shè)置排煙管道的管道井應(yīng)采用耐火極限不小于1.00h的隔墻與相鄰區(qū)域分隔;當墻上必須設(shè)置檢修門時,應(yīng)采用乙級防火門。
報警系統(tǒng)動作,動作信號反饋到消防聯(lián)動控制設(shè)備。
四、系統(tǒng)竣工驗收一一合格判定標準
(一)管網(wǎng)驗收檢查
1)管網(wǎng)排水坡度:0.002~0.005
2)管網(wǎng)容積:《自噴滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》8.0.11
干式、由火災(zāi)自報系統(tǒng)和充氣管道上設(shè)置的壓力開關(guān)開啟作用裝置的預(yù)作用系統(tǒng):配水管道充水時間不大于1min;雨淋、僅由火災(zāi)自報系統(tǒng)聯(lián)動開啟預(yù)作用裝置的預(yù)作用系統(tǒng):配水管道充水時間不大于2min。
3)帶延遲器的水力警齡5~90s內(nèi)報警,不帶延遲器的水力警鈴15s內(nèi)報警。
二、水流報警裝置
1.水流指示器
1)水流指示器豎直安裝在水平管道上側(cè),動作方向與水流方向一致。
1)產(chǎn)品質(zhì)量問題或者安裝調(diào)試不符合要求。
2)報警閥至水力警鈴的管路阻塞或鈴錘機構(gòu)被卡住。
4.開啟測試閥,消防水泵不能正常啟動
1)流量開關(guān)或壓力開關(guān)設(shè)定值不正確。
2)控制柜控制回路或電子元件損壞。
3)水泵控制柜未設(shè)定在“自動”狀態(tài)。
(二)預(yù)作用裝置
1.報警閥漏水
1)排水閥門未關(guān)緊。
2)閥瓣密封墊老化或損壞。
3)復(fù)位桿未復(fù)位或損壞。
2.壓力表讀數(shù)不在正常范圍
1)預(yù)作用裝置前的供水控制閥未打開。
2)壓力表管路堵塞。
3)預(yù)作用裝置的報警閥體漏水。
4)壓力表管路控制閥未打開或開啟不完全。
(三)水流指示器故障
1)槳片被管腔內(nèi)雜物卡阻。
2)調(diào)整螺母與觸頭未調(diào)試到位。
3)電路接線脫落。
系統(tǒng)組件安裝調(diào)試與檢測,各位考生學(xué)起來吧。
油箱的下部應(yīng)設(shè)置防止油品流散的設(shè)施。
3)燃油供給管道的敷設(shè)應(yīng)符合國家標準的有關(guān)規(guī)定。
4)供柴油發(fā)電機使用的丙類液體燃料儲罐,其布置應(yīng)符合《建筑設(shè)計防火規(guī)范》(GB50016-2014,2018年版)的有關(guān)規(guī)定。
二、直燃機的防火防爆
溴化鋰直燃式制冷機組(簡稱直燃機)是通過燃油或燃氣直接提供熱源,制取5℃以上的冷水和70℃C以下熱水的冷熱水機組。隨著城市建筑的快速發(fā)展,大型建筑及高層建筑內(nèi)使用空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)越來越多,直燃機具有體積小、能耗少、功能全、無大氣污染及一次性投資費用較低的優(yōu)點。由于城市用地緊張,在建筑以外單獨設(shè)置直燃機房的可能性較小,溴化鋰直燃機體積小、安全可靠度高,適合設(shè)置在室內(nèi)。
(一)直燃機的工作特點
直燃機是由高壓發(fā)生器、低壓發(fā)生器、冷凝器、蒸發(fā)器、吸收器等主要設(shè)備組成的管殼式換熱器的組合體。該設(shè)備屬于真空設(shè)備,始終處于負壓狀態(tài)下運行,而鍋爐大多處于正壓狀態(tài)運行,因而直燃機相對燃氣鍋爐安全系數(shù)較高。
4)送風(fēng)機的進風(fēng)口不應(yīng)與排煙風(fēng)機的出風(fēng)口設(shè)在同一面上。當確有困難時,送風(fēng)機的進風(fēng)口與排煙風(fēng)機的出風(fēng)口應(yīng)分開布置,且豎向布置時,送風(fēng)機的進風(fēng)口應(yīng)設(shè)置在排煙出口的下方,其兩者邊緣最小垂直距離不應(yīng)小于6.0m;水平布置時,兩者邊緣最小水平距離不應(yīng)小于20.0m。
3)機械加壓送風(fēng)系統(tǒng)的管道井應(yīng)采用耐火極限不低于1.00h的隔墻與相鄰部位分隔,當墻上必須設(shè)置檢修門時應(yīng)采用乙級防火門。
民用建筑的鍋爐房通常是為建筑采暖提供熱源,一般以熱水或蒸汽鍋爐應(yīng)用較多。
一、鍋爐房的火災(zāi)危險性
鍋爐房的火災(zāi)危險性屬于丁類生產(chǎn)廠房,但根據(jù)鍋爐的燃料不同,鍋爐房建筑的耐火等級應(yīng)符合《建筑設(shè)計防火規(guī)范》(CB500162014,2018年版)和《鍋爐房設(shè)計規(guī)范》(GB500412008)的要求,燃油和燃煤鍋爐房分別為一級和二級。但如裝設(shè)總額定蒸發(fā)量不超過4th、以煤為燃料的鍋爐房,可采用三級耐火等級建筑。
5)水泵接合器完好性;
6)過濾器排渣、完好狀態(tài);
7)報警閥啟動性能測試;(季)
8)電磁閥啟動試驗。
2.下列項目至少每季一次檢查維護:
1)水流指示器報警試驗;(月)
2)室外閥門井的控制閥門開啟狀況、使用性能。
消防給水系統(tǒng)的維護管理是確保系統(tǒng)正常完好、有效使用的基本保障。維護管理人員經(jīng)過消防專業(yè)培訓(xùn)后應(yīng)熟悉消防給水系統(tǒng)的相關(guān)原理、性能和操作維護方法。
一、消防水源的維護管理
消防水源的維護管理應(yīng)符合下列規(guī)定:
(1)每季度應(yīng)監(jiān)測市政給水管網(wǎng)的壓力和供水能力。
(2)每年應(yīng)對天然河、湖等地表水消防水源的常水位、枯水位、洪水位,以及枯水位流量或蓄水量等進行一次檢測
(3)每年應(yīng)對水井等地下水消防水源的常水位、最低水位、最高水位和出水量等進行一次測定。
(4)每月應(yīng)對消防水池、高位消防水池、高位消防水箱等消防水源設(shè)施的水位等進行一次檢測;消防水池(箱)玻璃水位計兩端的角閥在不進行水位觀察時應(yīng)關(guān)閉。
(5)在冬季每天要對消防儲水設(shè)施進行室內(nèi)溫度和水溫檢測,當結(jié)冰或室內(nèi)溫度低于5℃時,要采取確保不結(jié)冰和室溫不低于5℃的措施。
6)每年應(yīng)檢消防水池、消防水箱等蓄水設(shè)施的結(jié)構(gòu)材料是否完好,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(7)永久性地表水天然水源消防取水口應(yīng)有防止水生生物繁殖的管理技術(shù)措施。
二、供水設(shè)施設(shè)備的維護管理
(一)供水設(shè)施的維護管理規(guī)定
(1)每月應(yīng)手動啟動消防水泵運轉(zhuǎn)一次,并檢查供電電源的情況。
(2)每周應(yīng)模擬消防水泵自動控制的條件自動啟動消防水泵運轉(zhuǎn)一次,且自動記錄自動巡檢情況,每月應(yīng)檢測記錄。
(3)每日應(yīng)對穩(wěn)壓泵的停泵啟泵壓力和啟泵次數(shù)等進行檢查和記錄運行情況。
(4)每日應(yīng)對柴油機消防水泵的啟動電池的電量進行檢測,每周檢查儲油箱的儲油量,每月應(yīng)手動啟動柴油機消防水泵運行一次。
(5)每季度應(yīng)對消防水泵的出流量和壓力進行一次試驗。
(6)每月應(yīng)對氣壓水罐的壓力和有效容積等進行一次檢測。
(二)水泵接合器的維護管理規(guī)定
(1)查看水泵接合器周圍有無放置構(gòu)成操作障礙的物品。
(2)看水泵接合器有無破損、變形、銹蝕及操作障礙,確保接口完好、無滲漏、悶蓋齊全。
(3)查看閘閥是否處于開啟狀態(tài)。
(4)查看水泵接合器的標志是否明顯。
三、給水管網(wǎng)的維護管理
(1)系統(tǒng)上所有的控制閥門均應(yīng)采用鉛封或鎖鏈固定在開啟或規(guī)定的狀態(tài),每月應(yīng)對鉛封、鎖鏈進行一次檢,當有破壞或損壞時應(yīng)及時修理更換。
(2)每月應(yīng)對電動閥和電磁閥的供電和啟閉性能進行檢測。
(3)每季度應(yīng)對室外閥門井中、進水管上的控制閥門進行一次檢查,并應(yīng)核實其處于全開啟狀態(tài)。
(4)每天應(yīng)對水源控制閥進行外觀檢查,并應(yīng)保證系統(tǒng)處于無故障狀態(tài)。
(5)每季度應(yīng)對系統(tǒng)所有的末端試水閥和報警閥的放水試驗閥進行一次放水試驗,并應(yīng)檢查系統(tǒng)啟動、報警功能及出水情況是否正常。
(6)在市政供水閥門處于完全開啟狀態(tài)時,每月應(yīng)對倒流防止器的壓差進行檢測,且應(yīng)符合《減壓型倒流防止器》(GB25178-2010)和《雙止回閥倒流防止器》(CJ/T160-2010)等的有關(guān)規(guī)定
3)自然排煙窗(口)應(yīng)設(shè)置手動開啟裝置,設(shè)置在高位不便于直接開啟的自然排煙窗(口),應(yīng)設(shè)置距地面高度1.3m~1.5m的手動開啟裝置。凈空高度大于9m的中庭、建筑面積大于2000的營業(yè)廳、展覽廳、多功能廳等場所,尚應(yīng)設(shè)置集中手動開啟裝置和自動開啟設(shè)施。
油箱的下部應(yīng)設(shè)置防止油品流散的設(shè)施。
3)燃油供給管道的敷設(shè)應(yīng)符合國家標準的有關(guān)規(guī)定。
4)供柴油發(fā)電機使用的丙類液體燃料儲罐,其布置應(yīng)符合《建筑設(shè)計防火規(guī)范》(GB50016-2014,2018年版)的有關(guān)規(guī)定。
二、直燃機的防火防爆
溴化鋰直燃式制冷機組(簡稱直燃機)是通過燃油或燃氣直接提供熱源,制取5℃以上的冷水和70℃C以下熱水的冷熱水機組。隨著城市建筑的快速發(fā)展,大型建筑及高層建筑內(nèi)使用空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)越來越多,直燃機具有體積小、能耗少、功能全、無大氣污染及一次性投資費用較低的優(yōu)點。由于城市用地緊張,在建筑以外單獨設(shè)置直燃機房的可能性較小,溴化鋰直燃機體積小、安全可靠度高,適合設(shè)置在室內(nèi)。
(一)直燃機的工作特點
直燃機是由高壓發(fā)生器、低壓發(fā)生器、冷凝器、蒸發(fā)器、吸收器等主要設(shè)備組成的管殼式換熱器的組合體。該設(shè)備屬于真空設(shè)備,始終處于負壓狀態(tài)下運行,而鍋爐大多處于正壓狀態(tài)運行,因而直燃機相對燃氣鍋爐安全系數(shù)較高。
達州消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
達州消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來,不斷強化自有師資隊伍建設(shè),打造精致課程和教輔產(chǎn)品,自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí),深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個性化服務(wù),整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
達州消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實行標準化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。